本报讯（记者 齐国霞）11月17日，市直幼儿园和市第二实验小学开展了幼小衔接联合教研活动。

市第二实验小学两位教师抓住一年级学生的身心发展规律和认知特点，创设宽松的教学情境，运用“大容量、小环节、快转换”的高效课堂理念，运用探究、体验式学习方式，极大地调动了学生学习的积极性。课后，市直幼儿园保教主任及教师代表对两节课进行了高度评价，认为两位教师目标清晰、重点突出、语言简练且富有感染力。另外，双方教师代表就“如何做好入学准备”“如何做好入学适应”等问题谈了各自的应对措施。