■源汇区外国语小学 陈 丹

一年级开学以来，本着“人人有职位、人人有事做”的原则，我们班的各种“官”陆续走马上任：班长、灯长、板长、门官、牛奶员、路队长……有了岗位的孩子心中十分自豪，也自觉感到身上多了一些责任。没有岗位的孩子还在努力为自己寻找“就业机会”。

有天中午吃完饭，小轩同学看见大家摆放的小碗里还有很多米粒，便眉头一皱，小跑到我身边，一边用手指着碗，一边大声说：“陈老师，他们都没吃完，碗里还有好多米粒。”看着他严肃的小脸，我渐渐有了想法。“那今天请你来监督小朋友有没有吃完，好不好？”我说。他点点头，然后搬起自己的小凳子，笔直地坐到餐箱旁边，像一个坚守岗位的小士兵。

他大大的眼睛紧紧盯着同学们拿来的饭碗。“你看，都没吃完，里面还有好多米粒呢！去吃完！”说完，他小手指着桌子，示意对方赶快回去吃完。接下来，每一位过来放碗的同学都要接受小轩的严格检查。不仅如此，当发现饭碗摆放不整齐时，他还会将碗重新摆放好。在小轩的严格督促下，全班同学都成了当日的光盘之星！

吃过饭，我郑重表扬了他：“小轩同学今天非常棒，吃完饭第一个注意到了其他同学的碗里还有米粒这个问题，并主动承担起了监督大家光盘的责任。”我又继续问道：“我们讨论一下，可以聘请小轩同学担任什么职位呢？”“饭官！”一个同学迫不及待地大喊。“陈老师，叫碗长好不好？”孩子们七嘴八舌地讨论起来。最终，一个孩子提议的“午餐管理员”得到大家一致认可。于是，我微笑着说：“好，我们班第一个午餐管理员就是小轩同学。欢迎你，午餐管理员！”我把手伸向小轩，此时的他小脸激动地微红，郑重和我握了握手。全班响起了热烈的掌声。

小轩显然很喜欢这份工作。第二天午餐时，他也早早吃完饭坐在餐箱旁边。这一次，他的脖子上戴上了“午餐管理员”的牌子。瞧，他认真的模样真神气啊！接下来，又有4名同学通过应聘和全班投票，与小轩一起承担这个工作。

班里“各路官员”每天各负其责完成任务。有时会看到这样一幕：放学大家站路队时，灯长突然举手请示：“陈老师，我去关一下灯。”然后屏长、板长等“小官员”们也会不由自主地伸头往教室望去，看看自己负责的任务有没有完成。每次看到这种情况，我总是既心疼又欣慰，这群刚从幼儿园毕业的孩子已经用小小的肩膀担起了大大的责任。

了不起，我的孩子们！