■见习记者 李文姣

精神文明建设是加强先进文化建设的有效形式，漯河市第三初级中学（以下简称漯河三中）自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，全校上下积极行动，成立领导小组，制订实施方案，确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与文明礼仪、行为习惯养成教育结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付诸行动，取得了显著成绩。学校先后被评为“省级文明单位”、“省级师德师风先进单位”、“省级卫生先进单位”、“省级绿化模范单位”、“河南省文明学校”、“漯河市最美校园”。

加强组织领导

营造良好氛围

校园氛围对师生的影响如春雨一般，虽然无声却能渗入每一个角落。漯河三中为营造良好的校园氛围，充分利用校园里可以利用的一切宣传手段。校园显示屏幕上滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，向社会和师生宣传，提高社会主义核心价值观知晓率。通过校园网、校园宣传栏橱窗、教学楼、办公楼悬挂等方式宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系的基本内容。

学校成立了社会主义核心价值观建设领导小组，制订了具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，把这项工作当作长期任务来抓，把过程抓实，把管理抓细，推动工作持续、稳步开展。学校结合工作实际，统筹安排日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，将其与当前我市开展的“文明城市”创建等活动紧密结合，相互促进。

发挥教师作用

用好课堂阵地

对于校园精神文明建设，教师是承上启下的核心环节。漯河三中积极发挥教师的示范引领作用，坚持用社会主义核心价值观统一教职工的思想，引导和教育教职工从本职工作做起，从自我做起，从点滴小事做起，向社会主义核心价值观看齐；深入开展“比学习、争当学习典型，比作风、争当先进人物，比奉献、争当道德模范”活动，不断增强社会主义核心价值观的影响力。

全校教职工充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入学生成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，促使学生热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

老师充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式建设以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为社会主义核心价值体系教育的有效载体。学校组织主题班会、国旗下演讲、学雷锋活动、手抄报和黑板报比赛等，根据学生特点，科学设计、安排文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在浓厚的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

开展德育实践

倡树文明校风

社会主义核心价值体系教育要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合。漯河三中以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导各学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观，紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。

以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的教育活动——针对学生的特点设计教育内容，由浅入深，循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感；“中国梦”主题教育读书活动——围绕“中国梦”的时代主题，在七、八年级开展讲故事比赛，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观；“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲活动——在各年级组织开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的演讲活动，以演讲为载体，通过现场直播，广泛宣传社会主义核心价值观；“诚信回归”主题教育系列活动等——以“诚信回归”为主题，强化学生的诚信意识，引导学生树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围。

通过一系列社会主义核心价值观建设活动，学校校风、学风明显改观，营造了社会主义核心价值观、经典国学等为主的浓厚校园文化氛围，全校师生呈现出积极、自信、饱满的精神状态，学校学风勤奋、校风文明。