■见习记者 李文姣

2016年，舞阳县教科体局在全县教育系统组织开展了“师德师风建设年”活动，旨在引导正确舆论，加强师德师风建设，树立爱岗敬业形象，教育引导全县教师积极践行核心价值观，自觉恪守职业道德，大力弘扬高尚师风，严谨笃学，进一步提高专业技术水平，争做具有人格魅力和学识魅力的人民教师。

其中，评选表彰舞阳县教体系统第三届“十佳师德标兵”就是“师德师风建设年”活动的重要体现。舞阳县教科体局针对各单位上报的“师德标兵”候选人，邀请5位人大代表、5位政协委员，与局党委成员、各乡镇中心学校校长、局直各单位负责人组成评议团，根据候选人述德述职情况，进行公开评议，经过层层选拔，最后拟定10名第三届“十佳师德标兵”人选。这十名教师都是在教学一线耕耘多年的典范，他们的事迹为广大教师上了生动的一课，激发广了大教师的工作积极性和创造性，增强了广大教师爱岗敬业的奉献精神。

不做庸师做良师

用生命来守望

黄春善

男，57岁，中师学历，小学高级，保和乡二郎明德小学校长，优秀共产党员、县先进工作者、县优秀教师。

冯秀慧

女，40岁，本科学历，中学一级、市级骨干教师、市“义务教育先进工作者”、县“十佳魅力教师”、县“五一劳动奖章获得者”。

作为教师，冯秀慧时刻告诉自己不做庸师，要做良师。她一直坚持读书学习，丰富知识内涵。她的床头、案边摆满了教育理论书刊、语文学科论著、文学作品。每年读书将近二十本，做笔记、写心得将近十万字，整理教学资料五十多万字，写教学随笔二十多万字。在《教育时报》、《漯河日报》等发表文章十多篇，参与编写县校本教材《美德的力量》一书，获省级科研成果一等奖。

她常说：不做则已，做就要最好。为了赢在课堂，她认真推敲每一环节，反复锤炼每一句话。即使是陪护身患重病的父亲、出事故的儿子，也随身携带备课本。她从不重复自我，不固步自封，力求课课有所得，年年有创新，逐渐形成“趣”、“实”、“活”的教学风格。学生激情被点燃，思维被激活，课堂气氛异常活跃。她多次上公开课，在一次省公开课评课时，她的即兴发言赢得了全场教师的掌声和省教研员的高度评价。

种树种根，育人育心。教师要放下架子，蹲下身子，才能走进学生心灵。既为学生的优秀喝彩，又能包容学生的不足。冯秀慧手把手地教单亲孩子系红领巾，叠被子，整床铺，天凉了，提醒他们加衣服；合唱比赛，她为智力有缺陷的孩子专门设计台词，让他明白上帝遗忘了他，老师不会遗忘；她告诉成绩优秀却与同学纠纷不断的学生：心宽路宽，退一步海阔天空。

冯秀慧认为：每个孩子心中都有棵向善的种子，只要给予阳光，就能生长开花。她着力打造“阳光”班级文化，用美好引领学生成长，增强了学生的主人翁意识和班级凝聚力。冯秀慧说：“不做庸师，做良师，让学生因我而幸福，我因教育而美丽，这就是我的毕生追求”。

1977年，高中毕业的黄春善为圆教师梦而走上讲台；1985年，因工作成效突出，黄春善被任命为二郎学校校长。当时办学条件极差，为筹集建校资金，他跑断了腿，磨破了嘴……最终建起新校舍、围墙、大门厕所，硬化了校园主干道，修筑了花坛，学校教学仪器达到二类标准，图书猛增到1500多册。然而2000年和2004年舞阳发生洪水，学校遭灾严重，大部分校舍成了D级危房，教学仪器和图书也几乎损失贻尽，他再次扛起了学校重建的重任。为征地，他三番五次与涉地农户协商，历经反复最终确定了新校址。为筹款，他多方奔走，最终争得了明德教学楼的建设项目。他多次到平顶山丰麟集团，最终以诚心打动了该集团老总，为学校捐建了厕所、下水道，硬化了学校操场和跑道，装备了一个21台规模的计算机教室，购买了140套学生课桌椅、15套教师办公桌椅，彻底改变了学校贫困落后的局面。

长期的超负荷工作，导致黄春善积劳成疾。2013年，被诊断为肝癌，需住院做肝癌切除手术。2014年初，他再次住院做脾切除手术和胃瘘手术。妻子也因经济、精神的重压，昼夜照顾他，身心俱疲，患上了严重的高血压和咽炎，病倒在医院里。病痛的折磨、高筑的债务，家人遭受的磨难，使他的精神几近崩溃。可校门前还没硬化的场地、丢下的课程、需要整修的下水道、需更换的课桌凳都等着他去做，他挣扎着与病魔斗、与死神斗，硬是活了下来。现在，他每天依然是第一个到校，最晚一个离校，整日里忙碌着、快乐着。

老师们都说黄春善是一个拼命三郎！他真的离不开挚爱的学校和心爱的学生。他爱教育事业，生命不息，工作不止，他愿用有限的生命守望钟爱的事业。

一朵慢开的花

做一朵奔腾不息的浪花

史慧玲

女，41岁，本科学历，中学一级，县示范幼儿园教师、市级骨干教师。

史延泽

男，39岁，本科学历，中教一级，县一高教师，市优秀班主任、县优秀教师、县师德先进个人。

史慧玲从事幼儿教师已经二十二年。刚工作时，她的精神总是高度紧张，唯恐出什么差错。通过虚心向老教师学习，她渐渐地进入了角色，也慢慢喜欢上了这个职业。她刻苦钻研教材，学习先进的教育教学理论和方法，不断充实和完善自我。善于反思，不断提高自己的业务能力和教学水平。

面对几岁的孩子，她努力让孩子感受到妈妈般的温暖。她每天早早到教室迎接孩子们，微笑着向他们问好，亲切地拉住他们的小手。看到孩子不开心，她会轻轻地抱在怀中询问原因，想办法安抚他们。活动时，她会仔细观察每一个孩子，今天谁不高兴，是生病了还是有事？她都要问个清楚。午饭时，她总是提醒孩子要多吃饭，不挑食。特别是对那些胆小、内向的孩子，她更是多了一份细心、一份关怀，唯恐他们吃不好、吃不饱。午睡时，她给孩子们一个个盖好被子，怕他们着凉。让爱的阳光温暖每一个孩子，这一直是她的工作准则。在平凡而又琐碎的工作中，她对自己的职业有了进一步的认识，调皮、爱玩是孩子的天性，做教师的要多一些理解、多一些宽容。

二十二年，她一直远离世俗的喧哗，守望心中那片净土。史慧玲说她很庆幸选择了“幼儿教师”这个职业，从而把自己的美好青春都留在了幼儿园。她更自豪，自己是一名幼儿教师，可以天天和可爱的孩子们在一起。她愿意一直这样走下去，一步一个脚印，在教育的爱河中做一朵浪花，奔腾不息，勇往直前。

史延泽是舞阳一高2015级宏志A班的班主任兼语文老师，从教二十年，他每天做的最重要的功课就是思考。他总是对自己说：好一点儿，再好一点！

在工作之余，史延泽还会随手写一点散文、诗歌、随笔和教育札记发表在报纸、论坛和博客中，他不断记录并反思教育的得失，悟出了“教育就是唤醒心灵”的道理。

班上有一个女孩子，家境贫困，性格孤僻。一次外出购物时，偷拿精品店一把梳子，老板威胁说要让学校开除她。当她向史延泽求助时，他立刻赶到帮她解了围，又买了一把梳子送给她，说：“每个女孩儿都应该拥有一把自己的小梳子！”这个女孩子后来刻苦上进，性格也开朗了许多。毕业时，她送给史延泽一张明信片，上面写：“我也许是你众多学生中平凡的一个，但你却是我又一段崭新生命的开始”。

当史延泽抛弃轻车熟路的课堂模式，潜心教育改革的时候；当他心怀赤诚，和学生谈话并作下记录的时候；当他分析学生的成绩函数曲线，给每一个孩子制作成长档案的时候；有人问他：你累不累啊！他没有回答这个问题，但他把答案告诉给学生：我把对生活的态度和思考传递给你们，它融入了你们血液，影响了你们对生活的看法和对世界的理解。这，就是我工作的全部意义。

他曾热情赞美学生：你们每人都是一朵花，花开有早晚，但我会静待你们逐个开放。其实史延泽也是一朵慢开的花，为了星星一样的花苞，他努力不止。

沉甸甸的责任

甘作小草写春韵

马佩军

女，39岁，本科学历，中教一级，侯集镇一中教师，县优秀班主任、县优秀教师?县教学标兵。

张朋浩

男，38岁，本科学历，中教一级，章化乡第一初级中学教师，市优秀班主任、市优秀教师、县师德标兵。

初登讲台，张朋浩便立下做一个好老师的誓言。他潜心教学，读书学习，认真研究每一个细节，终于，他开始崭露头角，多次给全县老师做示范课，2005年代表舞阳参加市课堂教学大赛，取得优异成绩。

张朋浩始终把爱学生作为教学的准则。就读于兰州大学的李腾是张朋浩曾经的学生，他在微信中写道：“张老师，还记得您在我作文中的批语吧，我始终保存着它，父母离异后，在我孤独无助时，是您像父亲一样爱我，鼓励我。没有您，就没有今天的我。”张朋浩觉得自己只是做了一个老师的分内事，没想到却给了孩子这么大的影响，作为教师，他很满足。

自古忠孝难两全。当年迈的父亲动手术时，张朋浩急匆匆赶到医院，听到的是姐姐的埋怨：“你心中只有学生，父亲病了那么长时间你都不知道。”看着病榻上憔悴的父亲，他难过得哭了，作为儿子，在父亲最需要的时候却不能侍奉身边。深明大义的父亲不停地劝他：“别担心，有你姐和你妈呢！要是有课，你就赶紧走！”正是父亲的理解与支持，让他在愧疚的同时，更加忘我地工作。

他甘作一棵小草，不管多么弱小，也要努力顽强地展现属于自己的碧绿，在教书育人的沃土中点缀教育的春天！

马佩军在教育岗位已经工作了19年，多年来一直担任班主任工作。每天早上五点醒来，晚上十点回屋，养成了固定的生物钟，节假日也不变。马佩军一直在农村中学任教，在留守儿童教育方面投入很多，给学生垫生活费，陪学生看病，替学生修鞋，照顾青春期女生渡过生理难关。学校领导说：“把班级交给她我们放心。”

为了班里的孩子，马佩军总是顾不上照顾自己的孩子。有一次，孩子参加运动会摔伤了手，轻度骨折，她带孩子去医院包扎之后，就回到班里就忙了起来，结果孩子的手感染了，马佩军赶紧带着孩子又去医院抽出脓水，重新上药包扎，这才有惊无险。2007年，弟弟在南方打工遭遇车祸去世，正好赶上期末考试。作为班主任，她实在放心不下孩子们，无奈之下，只好让年迈的父亲独自到人地两疏的南方处理后事。至今回想起来，她都倍感愧疚。

工作虽然累，但马佩军的心里是快乐的。有时晚上查完寝室，用校信通告知家长学生近况时，常会收到家长回复的感谢和夸赞。每个学期末，面对着优秀的成绩和荣誉证书，面对着学生们的自豪和家长们的感谢，她总是想：我尽到了教育者的责任，但还要做得更好。

播撒爱的种子

守护心中那片净土

张一曼

女，35岁，本科学历，中教一级，太尉镇中学教师。

刘俊枝

女，46岁，大专学历，小教高级，马村乡关寨小学教师。

十七年的从教生涯，张一曼把爱定义为对学生的理解、心疼和期待，小心呵护着学生，无怨无悔。

有一天走进教室，张一曼一眼就看见黑板上的一行大字：热烈欢迎语文老师驾甭（崩）。她早已习惯了遇事让自己沉默三秒，避免冲动，所以她什么也没做。上课时，张一曼问：谁写的？那个男孩站了起来，一脸的不知所措，就是那一脸的不知所措让她当时就选择了原谅，她说：驾崩的崩字错了，你上来改，改对了，我就原谅你。他当然是改不出来的，但这样一来，全班学生的紧张已经没了，他在同学们友好的帮助下改了那个错字。这场危机就这样化解了。不过，直到现在，那个男孩遇见她，都是眼中一笑说声“老师好”，男孩子与她的心灵渐行渐近。

如果问张一曼曾获得过哪些荣誉，她的答案是寥寥无几。但是她觉得，作为一个老师再没有比来自学生的肯定更让人欣慰的了。“离开母校后，我唯一的一封信只想写给你，好怀念七年级我们在一起的时光……”“老师，你知道我为什坚持要回我的作文吗？我想留下你在作文本上写给我的那些话。”“老师，在无数同学的心里，你都是我们初中时代最温暖不凡的回忆。”每每看到这些，张一曼的心里就特别满足，她暗下决心，把爱的种子种在孩子们的心中，然后呵护他们慢慢长大，健康成长，这是她毕生的追求和无悔的选择。

二十六年来，刘俊枝在舞阳县马村乡关寨小学默默无闻地工作着、奉献着。她追求上进，一刻也不懈怠，手不离书、书不离手，阅读了大量的教育名著：《陶行知文集》、《新教育之梦》、《中国古代教育论著选读》等，撰写了87本读书笔记，在读书学习中，灵魂得到一次次洗礼，教育教学之功也日益深厚。

她把每一位学生视为己出，用母爱去滋润孩子的心田。2001年秋天，班里有一位女同学，由于三岁时母亲改嫁，七岁时父亲患病去世，她和七十多岁的奶奶相依为命，生活的不幸使这个本来活泼可爱的小女孩变得孤僻自卑、甚至有些顽劣。她上课从来不认真听讲，作业也不交，两科成绩均为个位数。刘俊枝为她担忧，就把女儿穿的衣服和鞋袜，从头到脚给她整理了五六套，以给她补课为名，把她叫到家里，给她洗澡，把她打扮得漂漂亮亮的，还告诉孩子这儿就是她的家。孩子眼里噙着泪，使劲点头，一头扑在她怀里，失声痛哭起来。孩子久闭的心扉打开了，结冰已久的心渐渐融化了，她慢慢地变得听话了、懂事了，学习成绩也突飞猛进。

多年的执教生涯，虽付出了青春年华，也收获了很多。近十多年来，村里有近二百多名孩子考上大学，当孩子们拿着大学录取通知书向刘俊枝报喜时，她充满了成就感，同时更增强了她守护心中那片净土的决心和信心！

春风化雨润心田

柔肩担大义

赵文洁

女，43岁，大专学历，小教高级，莲花镇兴国寺小学校长，市级优秀辅导员、县优秀教师。

魏 娟

女，35岁，本科学历，中教一级，县第一实验中学教师，县优秀教师、县优秀班主任。

1991年8月，赵文洁正式成为一名人民教师，从教以来她始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。2014年8月，赵文洁开始担任莲花镇兴国寺小学校长。

面对杂乱的校园，她合理谋划，身先士卒，带领师生铲草清污，栽花种树，粉墙美化，给师生创造了一个优雅舒适的育人环境。“一廊一主题，一墙一创意。”让“读经典名著、创书香校园”的特色教育时时处处浸润着穷乡僻壤孩子们的心田。

面对资金紧缺的现状，她勤俭持校，有计划有步骤地进行校园硬化、美化。两年来，她多方筹措资金，更换了大门，拉建了围墙，扩建了操场，建起了标准化球场，各功能室装备一新，实现了多媒体教学，学校办学条件有了前所未有的改善。

面对薄弱的师资和流失严重的生源，她勇挑重担，担任很多老师都不愿接手的一年级的教学。在教学中，她特别注重学生良好行为习惯和书写习惯的培养。她真切关注留守儿童学习和成长，在学校校舍、资金、师资紧张的情况下，为孩子们建起了留守儿童之家。她用慈母之心呵护着每一位孩子。

两年来，学校各项工作取得了一定的成效——办学条件明显改善，教学管理日臻完善，教育质量稳步提升，教学活动日益丰富，学生素质明显提高，2015年的文艺汇演中，学校学生所表演的节目获得了全县一等奖的好成绩，得到了各级领导的肯定。喜人的成绩，激励着赵文洁更加努力，也将她磨练得更加坚强。

她勤学善思，在困难中前行；她承担大义，在希望中坚守！

带着对教育事业的热忱，对人生理想的追求，对学生高度的责任感和真诚的爱，魏娟在教师这个岗位上工作了16年。

魏娟常年担任班主任工作，每新接一个班，她都尽快了解学生的家庭情况及他们的性格，为学生建立档案，常常利用课余时间跟学生谈心、交流，学生闹矛盾，她及时化解，学生犯错误，她耐心说服。谁过生日，她会悄悄送上一份小礼物；谁生活上学习上有了困难，她会第一时间送去关心，提供帮助。

班上有个男孩，家境贫困，性格孤僻，不做作业，同学们嘲笑他，他也自暴自弃。魏娟在班里开展了“一帮一”活动，帮助他补习功课，看到优点及时鼓励，给他买学习用品，饭卡没钱了给他充值，让这个孩子真正感受到了集体的温暖，体会到了老师的爱心。一个月过去了，这个孩子的进步令人刮目相看，段考数学竟考了102分。不善言谈的他在作业后面写下了：“魏老师，您放心吧！我一定好好学习，做个有出息的孩子。”

教学中，她立足课堂，钻研教改，探索的“中学数学分层次课堂教学法”，面向全体学生，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，受到了学生的喜爱，领导和同事的好评。不同层次的学生在小组分层合作中，既增强了学生间的合作竞争意识，同时也唤醒了优秀生的责任意识，对于学困生而言犹如雪中送炭般的温暖，激励他们迎头赶上。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。魏娟坚信，只要心向太阳，即使最坚硬的寒冰也一定会融化；只要心满奉献，再慢的花朵也一定会绽放。