■见习记者 李文姣

乡村学校总是与艰苦二字有着千丝万缕的联系，因此，能够在乡村学校扎根的老师也是少之又少。可李金海却没有望而却步，转眼间，他扎根在偏远的农村学校已经18年了。多年来，他关心学生，经常帮助学生解决学习、生活、心理等问题，深受家长信赖。教学中，他踏实认真，刻苦钻研，教法新颖，幽默风趣，深得学生喜欢。

工作多年，李金海兢兢业业，默默耕耘，不仅得到了家长和学生的认可，也获得了很多荣誉，他曾先后多次获得“优秀共产党员”、“区模范班主任”、“区优秀教师”等称号。

不辞劳苦 认真工作

裴城镇第二中心小学是一所偏远的农村寄宿制小学，于2011年7月改建而成。9月开学时，地面没有硬化、没有食堂餐厅、没有学生床铺……很多问题都没有解决。

为了让学生们能够尽快有更好的学习环境，李金海积极协助当时的校长加班加点，各方协调，最终解决了问题。当时，后勤就他一人，白天既要上课，又要装水管、贴墙砖、拉网线、抬饭打饭、协商事宜……晚上，他还要备课、批改作业，寝室值班。

由于长期的超负荷工作，2012年四月，李金海重病躺进省医院里两个多月。虽然挽回了生命，但疾病的后遗症将永远伴随他。

李金海总是说：“既然从事教育职业，就应该履行自己的责任。付出，一定会有收获。”

既是校长 也是家长

2015年9月，李金海开始担任裴城镇第二中心小学校长。上任之后，他就根据自己所了解的情况制定了工作计划，积极推进各项工作的进行。李金海根据学校教师工作量大、学生留守并寄宿的特点，树立“让教师幸福，让学生安心，让家长满意”的管理理念，他在生活、工作、学习中关心师生，就像这个学校的“大家长”。逢年过节都是他先问候老师，哪个老师家中有事他都积极了解情况，并尽力提供帮助。乡村老师能扎根农村本就不易，不能改变客观条件，李金海就尽力改变主观条件，让老师们在学校也能感觉到家的温暖，让他们在学校这个大家庭里快乐工作，快乐生活。

虽然是校长，但李金海时常关心学生的冷暖，经常与家长沟通，很多事情他都要亲力亲为。工作多年，李金海落下了不少病根，他虽然身体有病，但凡事亲力亲为、率先垂范、以身作则。在他的积极带领下，学校形成了良好的氛围，教师积极工作，校风学风都有口皆碑。现如今的裴城镇第二中心小学环境优美，教学质量突出，学生吃得放心、住得舒心、学得快乐，还养成了良好的行为习惯；教师业务精湛，深得社会好评。

“不忘初心，方得始终。”李金海从教以来，始终把“责任”扛在肩上，虽然辛苦，但他内心是快乐的。他说：“我愿用生命坚守责任，收获幸福人生。”