□本报记者 陈全义 齐 放 通讯员 丁俊生 王锦伟
广大教师要
做学生锤炼品格的引路人， 做学生学习知识的引路人， 做学生创新思维的引路人， 做学生奉献祖国的引路人。 ——习近平
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”
大江奔涌伟大时代，为人师者勇立潮头。
刘博，2015年度“感动漯河十大人物”、漯河市第四届道德模范。
孙晓兰，2013年度“感动漯河十大人物”。
冀莉琴，第三届“漯河市道德模范特别奖”获得者。
陈静，漯河市第五届道德模范候选人，中原名师培养对象。
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他们，是漯河市第二实验小学（以下简称“漯河二实小”）的优秀教师代表。
他们，在传授知识的同时，时刻牢记党和人民的重托，牢记肩负的历史使命，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，甘当“教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。
漯河二实小为何能扎堆出现道德模范人物？那是因为，这里有培养出道德模范人物的深厚土壤。
博洽多闻，传承文化守望课堂
“他用别开生面的教学，传承文化经典；他用锲而不舍的坚持，描绘美丽的画卷。经典诵读是他的梦，他点燃的不仅是知识的火炬，更是高贵的心灵。”这是他被评为“感动漯河十大人物”时的颁奖词。
刘博，男，中共党员，网名“阿博老师”，漯河二实小语文教师，2015年度漯河市“最美教师”、2015年度“感动漯河十大人物”、漯河市第四届道德模范、市优秀教师、市文明教师、市优秀班主任、漯河市“教坛新秀”、漯河市五星级志愿者。
五年前，刘博在所教班级大胆进行语文课程改革，对教材进行重新整合，并将传统经典大量引入课堂，以实现学生语文素养和道德水平的提升。走进他的课堂，没有繁琐的教材讲解，没有费时费力的题海战术，有的是琅琅诵读声。从《论语》到《大学》，从《易经》到《道德经》，从《孟子》到《古文观止》，学生们沉浸在传统经典的文字当中，诵读着、品悟着、快乐着。
2013年暑假，刘博成立了“诵读小灶”，组织学生进行集中诵读经典，热心家长还特意为他们制作了条幅。因为是公益免费的活动，他们把诵读的地点选在了景色宜人的犇园。刘老师的学生自带小凳和水杯，一读就是一个上午，清新的空气，热情的弟子，琅琅的书声，这一切构成了犇园里一道亮丽的风景线。后来，诵读小组引来了其他家长和孩子的兴趣，他们纷纷加入。参加过多次诵读的王明博同学说：“刘老师是无私的，他放弃自己的休息时间，义务带领我们诵读经典，从这些经典中我们领悟到很多智慧哲理，更可贵的是，我们还从刘老师身上学到了向学之志和儒雅之心。”
一直以来，刘博始终把师德师风摆在教育教学的首要位置，用点点滴滴的爱关注着每一位学生。课堂上，他把中华优秀传统经典融入课程，带领学生们在华夏五千年的文明海洋中徜徉；课堂外，他热心公益，从放学后的“诵读小灶”到周末的“公益诵读班”，从漯河市许慎文化园的义务讲座到全国“传统文化进校园”公益宣讲，他用实际行动弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
截至目前，刘博老师已举办过525次公益诵读活动，受益人数累计近3万人，其对传统文化的热忱深深地感动着更多的人。他曾在漯河、郑州、开封、平顶山、驻马店、信阳、南阳和北京、山东、河北、湖北、湖南、江苏、安徽义务分享交流50余场，深受各界好评。《教育时报》、《漯河日报》、《漯河晚报》、《读经》杂志、河南电视台、漯河电视台等媒体曾多次对其善行进行过报道。
一颗赤子之心，一腔男儿热血，一擎光明灯塔，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我们相信，会有更多的“阿博老师”回归传统守望课堂，用爱筑起中国梦！
蕙心兰质，春风化雨润物无声
人如其名，她似一株幽兰，浑身散发着迷人的芳香，以自身的芬芳熏陶和感染着每一个孩子，用无私的爱滋润每一棵幼苗。
孙晓兰，女，中共党员，中小学一级教师，省骨干教师，2013年度“感动漯河十大人物”。她先后被评为“漯河市十佳市民”、“漯河市十佳师德标兵”、“漯河市师德先进个人”、“漯河市优秀教师”、“漯河市文明教师”、“漯河市教育系统优秀共产党员”、“漯河市十佳班主任”、“漯河市优秀班主任”、“河南省优秀班主任”等，荣获市级以上奖励80多次。
“三尺讲台是她丰饶的土地，带病坚守岗位的她把孩子们的心照亮，耳鬓渐染霜雪，教苑痴心不改，廿载含辛显执著，无声大爱铸师魂。”这是在“感动漯河十大人物”颁奖典礼上，组委会对孙晓兰的颁奖词。
自主管理是她发展学生潜能的主要手段。每接一个班，她都在班里举行“我为班级添光彩”主题班会，并要求同学们在上课前齐呼“让班级因我而骄傲，因我而自豪”的口号，令学生信心倍增。她常常强调：学生能做的事，老师不做。她设立值日班长，给每个学生提供施展才能的机会，并增设了许多管理小岗位：“百灵鸟”负责组织班内学生进行晨读；“文明礼貌使者”督促红领巾的佩戴和课间文明活动等，让学生在做事中实现自我服务、自我管理，从而使学生养成了良好的习惯。
她胸怀教育事业，在今天和明天之间架起桥梁，在城市和乡村之间铺设跑道。2015年9月，她响应号召下乡支教，到舞阳县太尉镇郭寺小学担任三年级语文老师。她看到学生很少有课外书，就多次从家里带去200多本送给学生们，看到学生们如饥似渴的样子，她内心十分喜悦。
身为省级骨干教师，她积极发挥引领作用，帮助青年教师上公开课。她还为太尉镇小学语文老师上示范课，组织他们到漯河二实小听课，加强交流，共同提高。2016年6月，郭寺小学的老师们带着写有“支教楷模，友谊永存”的锦旗到漯河二实小表达谢意。
琴心剑胆，爱岗敬业无私奉献
冀莉琴，女，中共党员，漯河二实小数学教师，是“漯河市第三届道德模范特别奖”获得者，先后被评为“漯河市百名师德先进个人”、全国无偿献血奉献奖金奖、漯河市无偿献血奉献奖一等奖。她执教的课和撰写的论文多次在省市获奖，并被评为漯河市优秀辅导员，被市教育局评为“优秀教师”。
她致力打造以学生为主的轻松愉悦的探究课堂。对刚入学的学生用数小棒、摆圆片来数数，理解简单应用题，接着用折一折、剪一剪、拼一拼理解长方形和正方形的特征，后来中高年级平面图形和立体图形，也都是通过学生动手操作理解并掌握计算方法。在动手操作的过程中，学生们为自己的发现激动，为别人的智慧点赞，为获得新知骄傲，对数学的学习兴趣越来越浓厚。课余的时间，她鼓励学生多读书，写数学日记，比如“分水果”、“去超市购物”等，把所学知识运用到生活中去。家长都认为孩子学得轻松，成绩又好，把孩子放到她的班，很放心。
从教二十多年，她把每一个学生都当成自己的孩子，用爱的雨露呵护幼苗茁壮成长。为了给每个孩子锻炼的机会，她坚持“课前三分钟”活动，每天选一个孩子，可以讲数学小故事，也可以出数学趣题，然后把孩子的表现录下来，传到班级微信群里。家长很支持，孩子们更是为了一次机会百倍努力，提高了学习积极性，在学校举行的各项测试中取得了优异的成绩。
2004年，她的爱人确认得了脑瘤，病情数次恶化。她不离不弃，甚至在医院已放弃治疗的情况下，耐心鼓励爱人与病魔做斗争。在她精心呵护下，丈夫重新站了起来，创造了大家眼中的奇迹。她得到了学校领导和同事们的无私帮助，也想把这份爱传递下去。十多年来，她共献血60次，还是一名造血干细胞志愿捐献者。除了做好本职工作外，她还利用周末休息时间做志愿服务，奉献满腔热血，让这个社会更加温暖。
静水流深，潜心科研锐意创新
“让阅读像呼吸一样自然。”3月20日，《漯河晚报》用三个版面报道了“春天老师”陈静在漯河晚报大讲堂上的讲座盛况，在社会上引起轰动。
陈静，女，民革党员，漯河二实小语文教师，中小学高级教师，漯河市第五届道德模范候选人。她主持或参与省“十五”、“十一五”和全国“十二五”等重点课题的科研工作，成果获省级特等奖、一等奖和国家级优秀奖。她先后荣获2014年度“漯河市首届青年拔尖人才”、2015年度“漯河市最美职工”、“全国百佳语文教师”、“河南省名师”、“河南省中小学教师教育专家”、“河南省学术技术带头人”、“河南省级骨干教师”等荣誉。
陈静是漯河二实小优秀青年教师的代表。
爱岗敬业，让梦想在创新中闪光。她用非凡的创新精神诠释着爱岗敬业的内涵，在语文教学的道路上，走出了属于自己的风景。她改变“教教材”的策略， 把“四书五经”、古典诗词、现代散文等引进课堂，让学生有了更广阔、更自由的阅读空间，识字量、背诵量、阅读量逐步增加。
整合资源，开发“我行我秀”班本课程。在陈老师的课堂上，她努力让体验变成学习的资源。每学期的开学第一课，都是陈静班级的孩子最期待的。暑假后的“大眼睛看中国”专题活动，寒假过后的“我和我的春节故事”，还有更多因生而设的班本课程，丰富了学生的童年。
关爱学生，让教师成为最温暖的词语。班上每个学生过生日，陈静都会在校园里为其拍一组照片，留下宝贵瞬间。在微信公众号上，陈静开辟了专栏“静眼看学生”系列，为学生写信，让学生通过这一特殊的方式，感受到老师的关爱。
热心公益，让生命在奉献中快乐。2015年9月，“陈静名师工作室”成立；随后，“陈静名师工作室”公众号开通。2016年1月底，刚放寒假，陈静成立了“公益静学堂”，每天带领孩子们诵读经典，让学生得到心灵的滋养。她是漯河市大型公益活动“许慎学堂”的首席讲师，举办多场公益讲座，传递国学经典中的道德能量。她还多次应邀到外地作专题讲座，被老师们称作“超人静老师。”
2016年2月，《新班主任》杂志将陈静选为封面人物，并用四个版面刊登陈静与学生的阳光故事。杂志社主编王玉梅评价她是一个“向日葵老师”。陈静说：“我愿意永远做一株向日葵，永远年轻，永远热情，永远心怀感恩，永远向着阳光微笑。”
坚守初心，砥砺奋进逐梦前行
如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒。他们，就是光荣的人民教师。
漯河二实小的优秀教师不断涌现，成为一道亮丽的风景。校领导表示，因为这里有教师们快速成长的深厚土壤，并且有完善的制度和健全的机制做保障。
学校大力弘扬高尚师德，努力培养教师对教育事业的忠诚，履行神圣职责，造就学为人师、行为世范的师德风范和职业素养。同时，制定了一系列师德建设规章制度，如《漯河二实小教师职业道德“十不准”》、《漯河二实小教师违反师德处理办法》，规范教师的行为。
为增强教师们的责任感和使命感，学校从“师品、师智、师能、师表”四方面加强师德师风建设。第一，强化师品是前提。加强师德师风的建设，营造良好氛围，鼓励老师们相互交流，共同进步。每学年评选表彰一批 “师德标兵”和“师德先进个人”，用身边榜样的力量引领老师促进自身提升。第二，拓展师智是基础。“学高为师。”学校引导老师多读书多学习，提升自身才学，用丰富的学识来教育学生。第三，提升师能是关键。学校主要通过一系列丰富多彩的校本教研活动，将常规管理和特色研讨融合起来，促进教师快乐成长。第四，师表引领是核心。要求教师把言传和身教结合起来，以身作则、行为示范，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
师品、师智、师能、师表，“师德八字”已经成为学校加强队伍建设的行动指南，广大教师正是以这种过硬的师德师风，赢得了学生的尊重、家长的满意、社会的肯定。
锤炼高尚的师德，需要传承和培养的过程。学校实施“青蓝工程”、“名师伴我行”等活动，通过传帮带，促进青年教师快速成长，造就教育专家。
高尚的师德也必将促进良好师风、教风、学风、校风的形成。学校提出了“以科研促课改，以课改求质量”的口号，引领广大教师大胆探索，勇于创新。学校多个科研课题在国家电教馆和省教育厅获奖。同时，以经典诵读为切入点，打造书香校园，形成了浓厚的书香育人氛围。
教育承载着民族的希望，教师是教育事业的基石。漯河二实小的教师们忠诚于党的教育事业，兢兢业业立德树人，用智慧引导学生打开知识之门，用爱心浇灌出学生美丽的心灵之花，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，为我市教育事业的发展做出了重要贡献。
近几年来，漯河市第二实验小学先后荣获中国第四届和谐校园先进学校、省文明单位、省师德师风先进校、省学校文化建设百佳学校、省卫生先进单位、省弘扬中华优秀传统文化先进单位、省优秀少先队等几十项集体荣誉。学校党支部多次被上级授予先进基层党组织。同时，教师有200多人（次）在省级各项竞赛比赛活动中荣获优异成绩；学生有4000余人（次）在国家、省、市、区级各项评比活动中获得优异成绩。
