■荆秋英

崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经满是成为教师的梦想。如今当我真正走近教师这个职业，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵。对学生无私的爱，一直是我的目标。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是——只有充满智慧的爱才是真正的爱。

我新接的三（1）班是一个令大部分老师头疼的班级，每个孩子都个性不一……

“荆老师，我不能参加长跑运动会了。”学生张硕低着头走进了办公室，表情严肃。“怎么了？为什么？”我心头猛地一惊，虽然张硕平时学习成绩不够优异，但长跑是他的特长啊，去年他就在校运动会上拿了第一名，而且还领先第二名整整半圈的距离。前几天还见他摩拳擦掌、跃跃欲试，眼看就要比赛了，他怎么不参加了？

“我脚疼。”他低着头怯怯地说。“脚疼？怎么会突然脚疼？前几天不是还好好训练着吗？”“昨天晚上疼的。”他的头更低了，声音也更小了。直觉告诉我，他在说谎。发生什么事了？哦，我想起来了——前天他和同学打架，我狠狠地批评了他，并通知了他的家长。我明白了，他这是想给我点“颜色”看看。突然，我灵机一动，一个“高招”在脑海中出现，我不动声色地让他先回去休息。

上课之前，我说：“再过两天就是长跑比赛了，有一个同学，我必须表扬。他在这段时间里一直刻苦训练，决心为班级争光，但不幸的是他这两天突然脚疼，不能参加比赛了。尽管有些遗憾，但这个同学为班争光的精神，依然值得我们学习。他就是——张硕！”透过余光，我看到他红着脸、低着头，默不作声。

第二天早晨到校，张硕就和几个同学把我围了起来。他着急地说：“老师，您让我参加运动会吧，我的脚已经好了。”“不行，你要休息，不疼也要去医院检查检查！”我故意很坚定地说。“让我参加吧，老师，真的不疼了。”他近乎哀求，眼泪在眼眶里打转，几个同学也在帮忙求助。“你真的能参加？”“能。”“好，快去准备吧！”“谢谢老师！”他欢快地像一只燕子。

当张硕的身影第一个出现在终点线时，同学们欢呼雀跃着，我也为我成功的“欲擒故纵”计划喝彩！

总结会上，我特意表扬了他强烈要求参加比赛的做法，号召同学们学习他的顽强拼搏，为班争光的精神。看得出，他的笑脸上写满了欢乐和幸福，我的心里也洋溢着成功的喜悦。

事后，我又找他谈心，说起他打架的事，他满脸通红，显得很不好意思。这一举措，着实拉近了我与“刺头”的距离。

经过长期的与孩子们“斗智斗勇”，我们教师已经具备了各种职业潜质。这种充满智慧的爱，才会真正让孩子健康成长。