本报讯（记者 李丽娟）近年来，市体校结合学校现状，围绕德育工作推行“教体结合”，有目的、有计划、有组织地开展德育工作，不断推动德育工作再上新台阶，取得了明显成效：2012年至今，学校的体育单招考试本科升学率连续保持在80%以上，2015、2016年达到95%。所培养的运动员王海冰、孔洪星、刘航、张馨予、吕扬等，分别在奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、全运会等国内、国际大赛中取得优异成绩。

组建团队，形成德育合力。根据每个班级和运动队的特点，选派一名中层干部到班级和运动队中担任导师，负责班级、运动队德育计划的制订、实施，并帮助教师、教练解决实际困难。每个运动队都配有一到两名教师担任辅导员，在运动训练过程中对队员进行心理辅导和道德教育；教师深入运动队，更多地了解教练和运动员训练的艰辛和成绩的来之不易；每个班级都配有一名教练担任副班主任，对学生进行行为习惯的强化训练；教练深入班级，了解班主任和任课老师的工作，全面了解学生情况，形成了导师、教师、教练组成的德育团队，为德育工作的开展奠定了良好的基础。

多措并举，促进德育工作常态化。为了更好地发挥教师和教练的德育合力，市体校分别从德育内容、德育过程、德育途径、德育效果等方面着手，多措并举，逐步探索出了具有本校特色的德育实践模式。

以班会、队会为载体，深化德育内容。将每学期的德育班会进行整体规划，规定每周二、周四举行班会。同时，学校特别规定中层以上领导和教练“包干到户”，负责一个班级的德育工作。 在校园文化建设方面，通过宣传栏、板报、标语等形式开展德育工作。在教学与训练方面，强调知识和技能学习的同时，注重在教学过程中对学生进行思想品德教育。在学生日常管理方面，用量化积分管理的方式激励学生养成良好的行为习惯。积极开展建设“书香校园”活动，引导学生学习经典文化，促进全面发展。将经典文化诵读比赛作为每年必须举行的校园文化活动。丰富多彩的校园活动不仅是学生最期待的自我展示的机会，也使学生在实践中进一步提升了道德品质，德育工作取得明显效果。

重视教师、教练思想境界的提升，保障德育工作持续有效进行。多年来，市体校一直坚持“目标是做人，任务是教人做人，要求是做有品格的人”的教育理念，将着眼点定位在学生整体素质的提高上和学生的全面发展上。采取了校内上公开课、外出培训学习、成立德育工作室等措施提升教练和教师的思想境界，进而使教练和教师能在自我提升的同时，运用系统的理论、科学的手段更好地教育学生，保障德育工作持续有效进行。发现和开发蕴藏在学生身上的创造性潜力，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、团结合作的意识及适应社会的能力，特别是从传统的知识、专业、技能教育延伸到学生的内在精神世界，更多地关注学生的人生观、价值观、理想信念、行为规范等的教育。

经过近几年的德育实践，学生的综合素质得到了提升；学校干部、职工干事创业的潜力不断得到挖掘，形成了较强的凝聚力和向心力；学校的办学规模不断扩大，办学层次不断提高，社会影响力不断增强，呈现出更加广阔的发展前景。