■本报记者 李 丹

通讯员 谢勤业

市实验小学紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“精细、高雅、和谐、创新”治校理念，扎实推进“思想建校、作风立校、制度治校、能力兴校、学术强校”发展战略，教育质量与办学水平持续提升，社会影响力显著增强，先后荣获“第一届全国文明校园”“全国和谐校园先进学校”“全国经典文化诵读示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“省级文明单位”等百余项集体荣誉。

思想建校

目标坚定有方向

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持一手抓党建，一手抓教育，以党的建设高质量推动学校教育创新发展高质量，实现党建工作与教育教学深度融合。以“一切为了学生全面和谐发展”为办学宗旨，以“做最好的自己，展更美的风采”为校训，以“愉快、健康、勤奋、超越”为校风，以“以身作则，精益求精”为教风，以“锲而不舍，生动活泼”为学风，教育和引领全体师生积极践行社会主义核心价值观，近年来有近百名学生荣获“全国宋庆龄奖学金”“省十佳小公民”“省文明学生”“省优秀少先队员”“省新时代好少年”“市十佳市民”“市美德少年”等称号。

作风立校

同心同德有力量

学校重视干部教师队伍作风建设，坚持以作风带校风、促教风、兴学风。加强党风廉政建设，实行党政领导班子例会制和干部工作巡查报告制度，切实转作风、树新风。加强师德师风建设，建立师德评价制度，坚持开展道德模范、文明教师、师德标兵评选活动。认真开展警示教育活动，坚持警钟长鸣，设立意见箱和投诉电话，定期开展问卷调查，对教师的教育教学行为实行常态化监管。每年都有近20名教师被评为“省、市级最美教师”“文明教师”“道德模范”“师德标兵”“优秀教师”等。

制度治校

科学管理有保障

学校制订出台了教职工考核实施办法、新课程实施方案、年度考核方案、考试改革方案等一系列规章制度，形成了一整套良性工作机制。同时根据学校发展实际不断探索创新，以制度创新实现管理创新。修改完善《教职工期末考核实施办法》，评价重心由重在个人竞争转向鼓励同伴合作共赢。全面实施《学生考试评价改革方案》，采取“分散时间、分项考试、等级评定、学生参与”的形式，不仅有利于教师形成正确的教学观与质量观，促进学生核心素养的培育与发展，也为深化课堂教学改革提供了有力支撑。

能力兴校

干事创业有人才

学校始终树立“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材”的人才观，多举措培养优秀人才。通过开展读书交流活动、教学基本功比赛等不断提升教师专业素养；组织教师参加继续教育、省内外观摩学习等，开展多媒体资源应用培训，进一步开阔教师视野；积极开展校本培训和教学反思、教学案例评比活动，举办公开课、观摩课、示范课比赛，积极参加市、区优质课比赛等，提高教师专业技能；深化“青蓝工程”活动，组织骨干教师结对帮扶青年教师，促使青年教师尽快成长、成熟。近年来，有一百多名教师在优质课、观摩课、“一师一优课”比赛中获得省、市级奖励，近30位教师被评为省市级骨干教师。

学术强校

深化改革见真章

学校坚持改革兴校不动摇，积极探索推进“3+2+1”综合改革，即“三驾马车”“两只翅膀”“一个精神加油站”。“三驾马车”就是课堂改革、大量阅读、习惯养成，“两只翅膀”就是教职工考核评价体系和学生考试评价新模式，“一个精神加油站”就是漯河市实验小学荣誉银行。经过近十年艰辛实践，“3+2+1”综合改革已取得重要阶段性成果，“有序、有效、有情，自主、互助、共进，自由、快乐、和谐”的校园新生活已经初步呈现。