■本报记者 李文姣

市第二初级中学（以下简称“漯河二中”）数学教研组是一支充满凝聚力、富有执行力、具有人文精神的团队。组内每位老师都有着强烈的事业心和责任感。他们严谨治学、师德高尚，取长补短、共同进步。全组14名成员一直秉持“精益求精、和谐共进”的组训，出色地完成各项教学任务。

教研有效 教学增效

教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。数学组立足学生实际狠抓教研，让教研不流于形式，提倡有效教研。针对教学中存在的问题和困惑，教研组结合具体案例，集体反思并达成共识，使教研活动有话可讲、有案可寻、有据可依。组内老师们通过集体的智慧来解决教学中遇到的问题，共同探讨，相互启发，相互促进，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，达到以“有效教研”促进“有效教学”的目的。

教研组坚持“创新不弃旧”的教研形式，既立足于课堂教学，全面分析、准确定位、合理设定目标，找准每学期的发展站点和近期教学教研目标，又侧重于让课堂如何更“有情、有趣”，指引组员营造有参与、有互动的有效课堂。为进一步提高教学效率，全体组员整合课堂资源，开发适合漯河二中学情的学案、课堂检测、测试题等一系列校本化原创资源，创建了丰富的数学教学资源库，让师生在高效中尽享成功的喜悦。

因材施教 提高能力

数学组树立“以学生为主体”的教学理念，一切从实际出发，根据三个年级的学生特点，确定了不同的目标。即：七年级抓好起始阶段数学学习习惯的养成，强化基础知识、基本技能的教学落实；八年级抓好“平几”基础教学，培养数学素质，重视能力培养；九年级结合学考，分层落实各项目标，多角度训练学生的思维能力。

虽然学生的成绩参差不齐，但每一位学生都应受到老师的重视。数学组因材施教，培优与学困生辅导同时进行，认真分析学生阶段性学习的情况，并做出及时调整。菅秀霞和杨勇俏等老师利用中午、放学后等课余时间，扎扎实实地做好学困生的辅导。同时每个年级实施优生辅导策略，开展每日一题、小型竞赛等活动，逐渐培养了学生的数学思维，提高了学生的数学解题能力和学科竞争力。经过多年的努力，漯河二中数学教研组形成了独特的“一学二实三推”的教学模式，有效地提高了教学成绩。

青蓝相接 培育名师

在学校的大力支持下，数学教研组给每位新老师配备一位教学业务上的师傅，充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用，给青年教师的发展创造良好的平台，促进新教师的专业成长，提升年轻教师育人的能力。师傅们做到了“带师魂、带师德、带师能”，尽心尽力、尽职尽责；徒弟们“学思想、学本领、学做人”，竭其所能、全面发展。师徒共同学习专业理论，在学习中共同成长，实现双赢。

新老教师传承有序，优秀教师层出不穷，是漯河二中数学组的常青秘籍。多年来，组内老师辛勤耕耘，也收获满满。数学教研组的教研组长赵东霞被评为“河南省文明教师”，在2014年、2016年、2018年先后被评为市级“优秀班主任”；段彦召、孙辉等先后荣获省、市级“骨干教师”；冉巧民、翟惠丽、牛丽云、杨志远获“市优秀教师”荣誉称号；曹雪芹荣获“五一劳动奖章”；杨姣荣获“河南省头脑奥林匹克优秀辅导奖”；杨静、李俊倩等荣获市级优质课一等奖。

为让学生更加喜欢数学，教研组会继续脚踏实地在探索适应学生发展的高效课堂教学道路上坚定前行。