策划 董 珉 刘 岩 文/图 本报记者 李林润 版式 李树森

漯河市外语中学始建于1962年，至今已有50余年的办学历史。学校坐落于漯河市召陵区解放路中段，占地面积70亩，分为南、北两个校区，现有26个教学班，在校生1700余人，教职工111人。

学校先后荣获“国防教育特色学校”“国防教育示范学校”“人防宣传教育‘五进’工作标杆单位”“人民防空先进集体”“国防教育工作先进单位”等荣誉称号……多年来，在上级国防部门和教育部门的关心指导下，漯河市外语中学认真贯彻落实《国防教育法》和《人民防空法》，始终将国防教育工作摆在学校的整体工作的重要地位，将宣传国防知识、普及国防知识、掌握防护技能作为提高青少年学生综合素质的重要途径，在全校形成了浓厚的国防教育氛围。因此，也取得了一个又一个的荣誉。

在这些荣誉的背后，离不开学校领导对国防教育工作的高度重视。学校为了加强对国防教育工作的领导，成立了由校长任组长的国防教育领导小组，由一名副校长分管，学校教科室具体负责。领导小组成员分工明确，职责具体，定期研究国防教育工作，制订和完善国防教育各项管理制度，解决国防教育工作中存在的问题，不断改进国防教育工作。

建设国防教育长廊

开辟国防教育新阵地

漫步在校园中，最吸引人目光的莫过于学校南校区校园内的国防教育长廊和人防教育长廊了。据学校相关负责人介绍，这两个长廊在2018年10月建成。长廊内用文字和图片相结合的形式，介绍了有关国防和人防的基本知识，成为学校对青少年学生进行国防教育的又一个重要阵地。

其中，国防教育长廊中的教育内容分为七个部分：第一部分为习近平总书记关于国防建设的重要论述。第二部分的主题为伟大的祖国。重点介绍了我国在世界的地理位置和面积、大陆海岸线和陆地边境线的长度，与我国海上和陆地相邻的国家，我国沿海岛屿分布的情况等，凸显了我国国防建设的重要性、复杂性和艰巨性的特点。第三部分为国防知识知多少。介绍了我国国防教育的基本知识，包括什么是国防、国防教育法，什么是国防教育，国防教育的主要内容和重要性，我国的全民国防教育日以及国防教育标志等，让青少年学生明白进行国防教育不仅是国防建设的需要，更是法律赋予的重要责任。第四部分的主题为光辉的历程。重点介绍了中国共产党从诞生的那一刻起就领导人民军队同国内外敌对势力进行艰苦卓绝的斗争历程。第五部分为大阅兵。介绍了中国人民解放军诞生以来几次具有重要历史意义的阅兵式，从历次阅兵式的规模以及武器装备的展示，反映出人民军队逐步迈向现代化的坚定步伐。第六部分为军旗飘扬。介绍了中国人民解放军军旗、军徽、军歌，以及陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种的军旗、徽章等，反映出中国人民解放军按照习总书记提出的“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的要求，军队在改革建设中取得的伟大成就。第七部分的主题是伟大成就。介绍了新中国成立以来，中国人民解放军武器装备建设上取得辉煌成就，从而彰显了中国人民解放军战斗力的进一步提升，成为保家卫国的坚强保障。

此外，学校还建设了国防（人防）教育活动室，为学校国防教育社团开展活动和同学们学习国防知识提供了便利条件。

开展军事训练

培养学生品质

每年七年级新生入校后，学校安排的第一项工作就是军训。在军训中，学生们可以从部队官兵身上学习到严明的纪律、顽强的作风和吃苦耐劳的品质。

通过观看国防教育宣传片和官兵的讲解，学生们对国防有了初步的认识，也明白了“国无防不立，民无防不安”的道理。为期一周的军训，虽然学生们的脸庞变黑了、变瘦了，但是学生们也由脆弱变得坚强，由散漫变得规矩。他们的意志品质得到了提升，他们的精神境界得到了升华，为即将开始的中学生活打下了坚实的身体和思想基础。

在军训期间，同学们还走进军营。通过参观学习，同学们不仅了解到了中国人民解放军光辉的战斗历程，还从官兵身上学到了严谨细实的生活和工作作风。

为进一步普及国防知识，增强青少年的国防意识，培养同学们的爱国拥军热情。2019年5月30日，学校特地请来了漯河市国防教育中心的教官们为学生举行国防教育报告会。教官们进行的军事科目表演，赢得了师生们阵阵掌声和喝彩声。

为提高学校师生的爱国主义精神，强化国防意识，提高防空防灾自防自救技能和应对突发事件的应急处置能力，掌握紧急疏散的基本知识，学校每年都会利用全民“国防教育日”和“九一八”事变纪念日等，举行紧急疏散演练和防空防灾科普技能演练活动。重点演练遇到火灾和空袭时科学逃生和自救互救的技能。通过现场观看学生的演练，同学们的防空防灾能力得到了提高。

立足国防教育课程

发挥课堂主阵地作用

学校认真落实国防教育课程，落实“三定”的常规要求。定课时，国防知识的课时安排与地方课程相整合，每班隔周一节，开展集中教育。定内容，国防教育内容主要包括新中国国防建设的历程、普及国防知识的意义、当前我国国防面临的挑战、现代空袭与防空袭行动，核武器、核事故及其防护，化学武器（事故）及其防护，生物武器及其防护等。定教师，安排师德高尚、教学能力突出、责任心强，同时又热心国防工作的教师担任国防教育的教学工作。

在教学过程中，学校要求教师不仅要传授理论知识，还要让学生掌握基本的自救和互救技能，并且学会制作简易防护器材，以应对突发自然灾害和意外伤害事故带来的财产和人身损害。

在国防教育过程中，学校要求国防课教师要结合学生的年龄和认知水平的特点、结合学生的学习和生活实际，始终把国防教育与法制教育、交通安全教育、消防安全教育，以及预防地震、泥石流、雷电、暴雨、水灾等自然灾害的教育紧密结合起来。尤其注重容易发生在学生身边和家庭的一些安全事故，如家庭用电用火安全、天然气安全等，还有人员密集场所踩踏事故等等，都是教育的重点。

学校每年还会在“九一八”纪念日举行防空防灾科普技能演练活动，在每年“5.12防灾减灾日”举行紧急疏散演练活动，同时发放防灾减灾宣传手册，宣传防雷电、泥石流、洪水、地震、溺水等知识；学校每年都要举行国防教育手抄报、黑板报评比活动。国防教育教师在教学过程中，非常重视学生动手能力的培养，如组织学生开展简易防毒面具的制作、三角巾的包扎等，让学生既学到了知识，又培养了动手能力。

今后，学校将全面落实上级有关国防教育的要求和指示精神，不断创新国防教育工作方法，使学校国防教育工作迈上新的台阶。