■文/图 本报记者 于文博

36岁的王铁军是漯河市第二实验中学的一名物理老师。他爱岗敬业，不慎摔倒造成骨折后，忍着疼痛带伤上课，是学生们敬爱的老师，也是同事们敬佩的对象。12月5日，记者对他进行了采访。

当天，在市第二实验中学办公室内，记者见到了王铁军。他的左胳膊用白布包裹着吊在脖子上，右手小手指上也包裹着纱布，半披着棉袄坐在桌子前批改作业。“这都用石膏固定着呢，不能动，最不方便的就是批改作业，速度比以前慢了两三倍。”王铁军说。

11月22日，王铁军下楼时不慎摔倒，造成左手腕和右手小手指骨折，医生建议他立即手术。为了不影响工作，王铁军选择了保守治疗。11月25日，王铁军复查时，医生明确表示必须马上手术治疗，王铁军再次拒绝了医生的建议，忍着疼痛坚持上班，直到11月29日上午，才在上完课后去医院接受了手术。11月30日和12月1日是双休日，王铁军休息了两天，12月2日又准时出现在讲台上。

王铁军担任三个班的物理课，每周要上20节课。受伤后，他没有请一天假，没有落下学生们一节课。每当医生和家人让他休息时，他总是说：“我带的是毕业班，孩子们的课耽误不得。”

回到学校后，王铁军只能用右手完成所有工作。“右手小手指也骨折了，不能动，不管干啥，都得翘着小手指。”王铁军说，刚骨折后的两天，只要稍微一动，受伤的地方就疼痛难忍，上课写板书，不可避免会牵扯到右手小指头，他常常疼得直哆嗦。但为了学生，王铁军一声不吭，坚持上完一节又一节课，每节课的黑板上都清楚地书写着重难点知识和课堂结构脉络，和往日毫无分别。

每天，王铁军都吊着一只胳膊上课、写教案、批改作业、辅导学生。在学生面前，带伤工作的他和往常没有两样。“我想让学生是什么样的人，我首先就得是什么样的人。”王铁军说，这次受伤，也是他教育学生的一个契机，他希望自己对待伤痛的乐观态度能感染学生，让他们学会用积极、乐观的心态对待生活中的挫折。

王铁军受伤后，每次上课前，学生们都会到办公室帮他拿教材、实验器具等，结束后再帮他送到其他班级或者办公室。“看到孩子们这样，我特别感动，感觉他们长大了、懂事了。”王铁军欣慰地说。

“我是一名老师，教书育人是我的职责，一切都要以学生为中心。”王铁军说，在他眼中，每一个学生都是他的孩子，看到学生们有进步，他比任何时候都有成就感。

王铁军教的学生中，曾经有一个叫菲菲（化名）的孩子，父母早逝，跟着年迈的爷爷生活。这个孩子性格内向，很少和其他同学交流，学习成绩也不理想。王铁军对她十分关注，只要察觉她的情绪出现波动，就会与她沟通，对她进行疏导。了解到菲菲长大后想当一名幼师，王铁军常常以此鼓励她，只要发现她有一点进步，便立即对她进行表扬。在王铁军长期的耐心关爱下，菲菲学习成绩有了进步，性格也变得阳光、乐观。

从2008年执教到现在，王铁军一直兢兢业业，用实际行动践行一名教师的责任与担当。他曾先后被评为优秀教师、文明班主任。“我希望我的每一个学生都能积极向上、阳光成长、学有所成。”采访中，王铁军告诉记者。