■本报记者 李文姣

宣传普及防灾减灾知识

教育长廊

消防知识培训

当今中国，面临复杂多变的国际国内形势，人防工作显得更加重要。开展中学人防知识教育是国家全民国防教育的重要组成部分，也是国家法律赋予人防部门和教育部门的一项义不容辞的责任。

近年来，市外语中学始终将人防教育工作摆在学校整体工作的重要位置，把人防教育作为未成年人思想道德建设和全面实施素质教育的重要组成部分，将宣传普及人防知识、提高防护技能作为提高青少年学生综合素质的重要途径，在全校营造了浓厚的人防教育氛围。

加强领导 明确责任

新形势下，党中央对人防建设提出了新的要求，要求把人防教育作为人防建设中一项重要的基础性工作来抓，要拓展思路，放宽眼界，探索新形式，运用新载体，拓宽教育领域，逐步发展、巩固初级中学人防教育。

市外语中学在人防教育工作中深耕多年，经常开展防空、防灾、防爆、防震等演练，提高学生在灾害来临时的应对能力，学校人防教育工作已经步入规范化、制度化轨道。学校领导高度重视人防教育工作，将人防教育工作摆在学校整体工作的重要位置。结合新形势、新要求，学校成立了人防教育领导小组，由校长谢元龙任组长、一名副校长分管、学校体卫艺处具体负责。领导小组成员分工明确、职责具体，定期研究人防教育工作，制订人防教育工作计划，完善人防教育各项管理制度，解决人防教育工作中存在的问题，确保工作扎实有效开展。

建设教育长廊 营造学习氛围

走进外语中学，校门口南北两侧各有一条长廊。为使学校人防教育工作迈上新台阶，2018年9月，学校决定利用已有资源建设人防、国防教育长廊。

人防教育长廊的内容由习近平总书记2016年5月13日在第七次全国人民防空会议上的重要讲话、人民防空知识、防灾减灾知识、学校人防教育活动开展情况四部分组成。人防教育长廊详细介绍了新中国人民防空的发展历程，人防与人防教育，人防标志介绍，人防组织体系、专业队伍体系、通信警报体系、防护工程体系、人口疏散体系，核武器与核事故，化学武器与化学事故，现代空袭的主要特点，意外伤害紧急救护等内容；重点介绍了泥石流、滑坡、雷击、地震、火灾等自然灾害和突发公共安全事件的应对措施，还介绍了心肺复苏的基本方法。

国防教育长廊的内容主要由习近平总书记关于国防建设的重要论述：“我们要实现中华民族伟大复兴，必须坚持富国和强军相统一， 努力建设巩固国防和强大军队。”及伟大的祖国、国防知识知多少、中国共产党的光辉历程、大阅兵、军旗飘扬、伟大成就七部分组成。

如今，人防、国防教育长廊已经成为学校校园文化建设的一大亮点，也是该校开展人防教育新的阵地，还是学生和老师休息、读书的宝地，经常有学生驻足学习人防、国防知识，师生在此谈天论地、互相交流。2018年12月14日，河南省人防办微信公众平台以《创新宣传模式 拓展宣传载体》为题对此进行了报道。

开设人防课程 实现“五定”目标

人防教育的主阵地是课堂。根据上级有关要求，市外语中学首先实现了定年级、定课时、定内容、定教师“四定”目标，在人防教学课程的安排上，遵循“七年级普及，八年级强化”的原则，七年级每两周安排一节课；八年级举办专题讲座，每学期不少于三场。

除实现“四定”目标外，学校还实现了“定考核”目标，即对人防课教师的工作业绩同其他任课教师一样进行考核，包括对学期工作计划的拟定、教案的撰写、学生对教师的评价等方面进行考核，并将考核内容全部纳入教学管理中，充分体现了人防课教师的价值。

围绕“三个结合” 开展人防教育

人防教育与爱国主义教育紧密结合。通过让学生了解近现代中华民族积贫积弱、任人宰割的苦难历史，如火烧圆明园、甲午战争、九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀等，让学生明白，当时中华民族屡造外贼入侵，是因为我们贫穷落后，我们国防力量薄弱。无数惨痛的事实告诉我们：国无防不立，民无防不安。

新中国成立后，尤其是改革开放以来，我国的政治、经济、文化、科技、国防等各项事业取得了举世瞩目的成就，综合国力日益增强，国防事业的发展更是突飞猛进，为经济建设、社会进步、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的保障。事实证明，没有强大的国防，就没有人民的安居乐业，就没有改革开放的巨大成就。新生入学军训期间，学校请部队官兵给学生作有关国防建设等方面的报告，让学生对国防建设充满信心，同时树立忧患意识。学校还组织学生走进军营，切实感受人民军队的优良作风，激发学生从军报国的热情。

人防教育与安全教育紧密结合。在自然灾害和突发公共安全事件面前，未成年人是弱势群体，他们受到的威胁和伤害也最大。未成年人的安全不仅关系到千家万户的幸福，还关系到社会的稳定，关系到民族的未来。因此，在人防教育过程中，学校要求人防课教师结合学生年龄和认知水平、结合学生的学习和生活实际，把人防教育与安全教育紧密结合起来，提高人防教育的针对性。如在开展法制教育和交通安全教育时，增强学生遵纪守法、遵守交通安全的意识；在开展消防安全教育时，提高学生对火灾危害性的认识，使学生掌握预防火灾、自救互救等知识；针对地震、泥石流、水灾等自然灾害，教育学生懂得如何疏散、避险、救护等。尤其针对容易发生在学生身边的一些安全事故，向学生传授预防、应对知识。虽然人防教材中涉及上述内容不多，但是因为与学生的学习和生活关系密切，上述内容都是学校人防教育的重点。

人防教育与形式多样活动的开展紧密结合。人防知识的许多内容具有很强的理论性和抽象性，学生在学习的过程中往往兴趣不高，因此，开展形式多样的活动，对调动学生学习人防知识的积极性尤为重要。每年在“九一八”纪念日举行防空防灾科普技能演练活动，让学生掌握紧急避险、紧急救护和互救等技能。在每年“5·12”防灾减灾日，举行紧急疏散演练，让学生明白当火灾、地震等灾害发生时，如何迅速疏散、逃生，减少伤害；同时，发放防灾减灾宣传手册，宣传防雷电、泥石流、洪水、地震、溺水等知识。每年都要举行七八年级人防教育手抄报、黑板报评比活动，以此宣传普及人防知识。在人防教学中，学校要求人防课教师除传授课本知识外，还要组织学生观看人防教育类视频，开阔学生的视野，丰富学生的知识。人防课教师在教学过程中，非常重视对学生动手能力的培养，如组织学生制作简易防毒面具等，让学生既学到了知识，又提升了动手能力。

近年来，市外语中学人防教育工作在市人防办、市教育局的指导下，取得了良好的成绩，先后获得全国国防教育特色学校、河南省人民防空教育示范学校、漯河市人民防空先进集体、漯河市学校国防教育先进单位、漯河市人防宣传“五进”工作标杆单位等荣誉称号。王晖、安玮芳、杨洋等老师在省、市人防优质课评比中获得一等奖。刘梦娇等多名学生在全市人防教育手抄报评比活动中荣获一等奖。

图片由市外语中学提供

急救演练

防灾演练