■马开收

为贯全面推行素质教育，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的道德品质，近年来，漯河二中结合实际提出了“五爱教育”（即爱校、爱班、爱老师、爱父母、爱同学）理念，主张从德育基本内容抓起，以活动为载体，以主题班会为突破口构建全员育人机制，关注教育全程，严格规范学生言行，培育良好校风学风，开创了学校德育工作新局面。

全员参与 齐抓共管

学校成立了以校长为组长，以副校长、政教主任等为成员的领导小组，加强组织领导。“五爱教育”由政教处负责实施，制订了相关实施方案，细化内容。学校要求全校教职工人人参与，发现不文明行为人人有权制止；充分发挥班主任的主导作用和家长的联动效应，形成齐抓共管的局面；各班主任结合实际明确每个同学应达到的标准。学校对班级量化管理，班级又对学生个人量化评比。

开展主题班会活动

学校要求各班以主题班会、班夕会等形式为载体加强“五爱教育”。班主任根据本班学生思想情况及普遍存在的问题，与学生一起研究确定本学期德育活动主题。班会课充分体现学生自主设计、自我教育的内涵，可以是报告会、交流会，也可以是知识竞赛，由学生当主持人，采用实话实说等形式；主题班会结合“五爱”内容开展，各班轮流展示，供全校师生观摩学习、取长补短。如九（2）班的《师恩难忘》尊师主题班会、八（2）班的《我们青春路上一起走》同学团结主题班会、七（1）班的《努力学习，回报父母》亲情主题班会构思巧妙、内容感人。在该校师生200多人次观看学习的同时，吸引了周边6所中小学近100名班主任前来观摩、交流，收到了很好的效果。

下面摘取两个班会课例作以简单说明：

课例一：九（2）班《师恩难忘》主题班会，由班里四位学生做主持人，分六个环节。第一个环节“我情赞老师”，学生用配乐诗朗诵、散文诗朗诵等形式歌颂教师的爱岗敬业、无私奉献精神。第二个环节“我身演老师”，学生用小品演绎老师对学生深沉的爱。第三个环节“我心忆老师”，学生自由发言，回忆三年来老师对学生关心、照顾的点点滴滴。第四个环节“我口唱老师”，同学齐唱《每当走过老师窗前》《好大一棵树》等歌曲来表达对老师真挚的爱。第五个环节“我礼献老师”，学生送给老师自制的小礼物，表达对老师的敬意。第六个环节“行动尊老师”，学生从小事做起、从自我做起，以实际行动尊重老师、回报老师。

课例二：九（1）班《感恩父母》主题班会在歌声中拉开帷幕，班会分五个阶段。第一个阶段，学生自由发言，回忆父母对自己关心、爱护的事例，歌颂父母对儿女无私的爱。第二个阶段，学生用诗朗诵、小品表演等歌颂伟大的母爱、父爱。第三个阶段，怎样做才能报答父母？学生自由发言，表示一定要好好学习、健康成长，报答父母对自己的养育之恩。第四个阶段，朱小雨同学演唱歌曲《母亲》，在场的老师和同学都流下了眼泪。第五个阶段，爱父母签字仪式。纵观该校的班会，概括起来有以下特点：准备充分、内容结合实际、形式多样、注重情景设置、实效性强。此外，班主任还利用班夕会，让学生回顾一天的学习及思想情况，反思不足，对照标准检查自己落实“五爱教育”情况，明确今后的努力方向。

用音乐陶冶情操

结合歌曲开展“五爱教育”。如：开展爱校教育时，全体师生唱校歌；开展爱班教育时，各班唱自定的班歌；开展尊师教育时，各班唱《好大一棵树》《长大后我就成了你》《每当走过老师窗前》等歌曲；开展爱父母教育时，唱《母亲》《父亲》等歌曲；开展爱同学教育时，唱《朋友》《我们青春路上一起走》等歌曲。各班每天上午和下午第一节课前、学校广播站每天课间播放有关“五爱”的歌曲，用歌声让学生在潜移默化中感受“五爱”内涵，形成“五爱”意识，营造浓郁的育人氛围。

组织活动推进“五爱教育”

每周一的国旗下讲话分两个阶段进行。第一阶段，每周安排一名学生围绕“五爱”主持讲话，代表本班同学向全校师生发出“五爱”倡议，倡议书用大红纸抄好贴在校园醒目处供同学们学习；第二阶段，学校领导通报上周“五爱教育”开展情况，表彰表现好的、进步明显的班级和个人，批评不文明现象和不文明行为。

学校通过组织各种活动推进“五爱教育”。相继举行了以“五爱教育”为主题的手抄报比赛、优秀作文展、演讲比赛、大合唱比赛、黑板报评比、班级篮球赛等活动；班主任也精心组织班级活动，如：围绕爱校教育开展“我为母校添光彩”活动；围绕爱班教育，创建班刊、班级荣誉册等；围绕爱师教育，学生主动帮老师拿教具、倒茶等；围绕爱班教育，各班成立学习小组，开展为贫困生献爱心活动；围绕爱父母教育，学生主动为父母洗脚、干力所能及的家务等。此外，结合重大节日活动，学校还开展了母亲节、感恩节、教师节、青年节以及学生运动会、艺术节等活动，让“五爱教育”更有实效性、针对性。

近年来，“五爱教育”的顺利开展培养了漯河二中学生良好的行为习惯，优化了校风、班风、学风，和谐了校园中的师生关系、生生关系、家校关系，教育教学质量快速提升，深得社会各界好评。作者系漯河二中校长