■本报记者 李文姣

通讯员 赵甜延

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每天清晨，源汇区柳江路小学校园里就回荡着琅琅读书声。从教室的窗户望进去，学生们正以饱满的热情大声诵读，这是校园中一道独特、靓丽的风景线。

孔子曰：少成若天性，习惯如自然。柳江路小学自2013年1月起，在全校开展中国传统文化教育，成功申报并研究了北师大国学教育实验课题，成为首批国家国学教育研究基地，确立了“以人为本和谐发展，打造特色，争创卓越”的办学理念，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的培养目标，形成了“诵读国学经典，弘扬传统文化”的办学特色，把诵读和践行作为有效途径，让学生从小树立“读圣贤书，立君子品，做有德人”的思想，使学校的办学特色更加鲜明。

该校组织学生每天晨读、午诵，即每天利用早读20分钟和中午20分钟诵读，让学生在课前变得更加神采奕奕。

每学期，学校根据不同年级安排不同的诵读内容，并日复一日地坚持，《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》以及《论语》节选，《大学》《中庸》节选，《孟子》《老子》《庄子》节选，《史记》节选等经典篇章，许多学生都能倒背如流。

诵读中，老师们要求学生要端正态度、精神抖擞，做到头正、身直、足安。为调动学生的兴趣，老师还设计了多种诵读形式，如配乐读、拍手读、分组读、男女生对读、师生合作读等，让学生读出声、形、情、味和神采。学生们还把国学经典诵读融进跳皮筋儿、踢毽子、跳绳等课间游戏中，使课间游戏变得更加妙趣横生。

每学期学校都组织学生开展诵读大赛，比赛既有规定内容，又有自选内容。老师们无论在学生诵读的语气、节奏，还是队形的编排上都下足了功夫，有的增加了小主持人，有的编排了情景剧，还有的让诵读与音乐、舞蹈完美结合。学生们的诵读水平和能力在一次次的比赛中逐步提升。

在传承国学经典的同时，该校将德育工作与《弟子规》教育实践活动相结合，进而达到创新德育工作的目的。

师生们经常把弟子规的内容与自己的生活实际相对照，“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物，须明求，倘不问，即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”培养学生良好的学习习惯。在熟读《弟子规》的基础上，老师会针对学生出现的问题确立教育践行点，并写在黑板的右上方，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业来完成，帮助学生改变不良习惯。当学生犯错误时，老师也会让学生对照《弟子规》查找不足，让《弟子规》成为老师和学生共同学习的课本。

该校先后开展了“文明学生”“美德少年”“十佳学生”“学习标兵”等评选活动，在教师中开展“文明教师”“师德标兵”等评选活动。从活动的策划、评选、表彰到总结，学校充分利用宣传栏、美篇等途径大力宣传，促进广大师生文明习惯的养成。

该校将国学经典纳入校本课程，开设国学教育课，使学生在学习中国传统文化的同时，养成良好的行为习惯。该校还将诵读活动引入课堂，组织学生开展研究性学习，挖掘教材中与经典相关的知识点，结合上下文分析经典的内涵。