■本报记者 陈全义 齐 放 王彦阳 通讯员 谢勤业
校领导参加校园科技节。
“孩子是祖国的花朵，教育要像阳光一样滋养孩子、温暖孩子，让他们在阳光下尽情绽放。”昨天，漯河市实验小学校长董中贵告诉记者。
漯河市实验小学始建于1987年，是漯河升格为省辖市后建立的首所市直小学。2016年，西城区新建小学划归市实验小学作为西城校区，实施一体化办学。多年以来，经过全体师生的不懈努力，学校获得首届全国文明校园，全国和谐校园先进学校，全国青少年校园足球特色学校，全国经典文化诵读示范学校；省思想政治工作先进单位，省教育系统先进集体，省首届标准化管理示范校，省级文明单位，省文明标兵学校，省德育工作先进集体，省师德师风建设先进单位，省学校行风建设先进单位，省依法治校示范校，省平安校园，省园林单位，省绿色学校，省卫生先进单位，省义务教育课程改革先进单位，省中小学生研学旅行实验校、省首批中小学劳动教育特色校；市先进基层党组织，市首届最美校园，市五一劳动奖状，市未成年人思想道德建设先进单位等百余项荣誉称号，成为沙澧大地一颗璀璨的教育明珠。
校园文化艺术节。
学生参加经典诵读。
阳光体育节开幕式。
加强党建引领 创办特色卓越学校
“文以化人，明德惟馨。每一个生命都是一个奇迹。新时代的教育，应该让每个生命成为最好的自己，展现更美的风采。”董中贵表示。
漯河市实验小学全面贯彻党的教育方针，加强党建引领，坚持正确办学方向，围绕立德树人根本任务，向着“创办特色卓越学校”奋斗目标，以“一切为了学生全面和谐的发展”为办学宗旨，以“做最好的自己，展更美的风采”为校训，大力弘扬“至善至美、务实探新”学校精神，拼搏奋进、开拓创新，落实落细“思想建校、作风立校、制度治校、能力兴校、学术强校”发展策略，协调推进“规范校园、民主校园、道德校园、文明校园、创新校园”创建整体布局，逐步实现高标准规范发展、高质量内涵发展、高水平特色发展、高品位创新发展，办学质量显著提高，社会美誉度明显提升。
加强党的建设，锤炼过硬班子。学校党支部切实履行管党治党主体责任，把党的政治建设摆在首位，狠抓领导班子建设。党支部利用每周例会、主题党日活动、专题学习等，认真学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；认真落实民主集中制，坚持“三重一大”问题集体决策；坚持“例会前4分钟”讲评一周工作，找差距、常提醒、点思路、促能力，严防庸懒散软，激发工作动力，努力打造一支忠诚干净担当的干部队伍。同时，织密廉政防线，积极开展深入“纠四风”持续转作风、以案促改警示教育等活动，认真组织召开专题民主生活会和组织生活会；加强民主理校，充分发挥教职工代表大会和家长委员会的职能作用；深入推进校务公开，严格执行各项财务制度，依法进行政府采购；紧盯春节、端午节、中秋节等关键节点，加强廉政监督。
强化党员教育，发挥先锋模范作用。持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强政治学习，强化思想武装，坚定理想信念；认真落实“三会一课”制度，积极开展民主议事、民主评议。组织党员常态化开展城市清洁行动、周末文化广场宣传、城乡学校结对帮扶等志愿服务活动。举行爱心捐款，全校师生为身患重病的学生、老师捐款20余万元。同时，积极开展“党员教师做示范，教育改革开新篇”一校一品党建文化品牌建设，带领党员干部以“教改，向我看齐”的担当意识和奋斗精神，深化改革攻坚，带头找问题、破难题、开新局，推动学校综合改革往实里走、往深里走，以高质量党建推动学校各项工作高质量发展。
作为全国文明校园，近几年，在校党支部领导下，学校以我市创建全国文明城市为契机，守望崇高，砥砺前行，打造和谐美丽校园，让文明成为学校最美的底色。
加强校园文化建设。漫步校园，目之所及，每一条路、每一栋楼、每一座花园、每一处景观都有寓意深刻的名字。达礼路、达慧路、踏梦路，妙趣楼、志趣楼、心趣楼、雅趣楼，日新园、雅和园，起航石、静思亭、启智廊、小梦桥……这些名字隽永优雅、内涵丰富，饱含教书育人者的期盼。在教学楼、办公楼的走廊、墙壁、楹梁上，是影响中国历史100位名人简介、200条名人名言、遵德守礼标语。一楼一风格，一层一主题，让师生日见之、口诵之、心记之、体行之。可以说，这里的每一面墙壁会说话，一景一物皆育人。
巩固文明创建阵地。办好校报，用好校园广播电视台，充分发挥育人、导向功能。建好学校网站，使之成为学校对外宣传的重要窗口；加强网络文明和网络安全教育，引导学生文明上网、绿色上网。积极开展武术、剪纸、书法、舞蹈、足球、篮球、乒乓球、科技制作等社团活动，促进学生艺体素养全面提升。学校乒乓球队连年囊括市、区小学生团体赛男女冠军。学校足球队连续五届闯入“市长杯”校园足球联赛小学男子组决赛，两夺冠军并代表漯河市参加“省长杯”比赛。
西城校区建设跑出“加速度”。2020年，在扎实做好教育教学管理工作的同时，学校抢抓机遇，加快推进西城校区基础设施建设。硬化美化运动场地，重新栽植花草树木，丰富校园墙体文化，实现校园育人环境整体提升。完善软硬件设施，建成心理咨询室、会议室、录播教室，安装了教育城域网，实现两个校区远程视频会议同步播放，进一步改善了办学条件，提高了办公效率。
潮平两岸阔，风正一帆悬。文明校园创建活动极大提升了师生的文明素养，促进了学生良好行为习惯的养成，使文明的种子从小扎根孩子心田，让文明之花在校园绚丽绽放。
狠抓立德树人 促进学生全面发展
2020年11月27日，漯河市实验小学操场上热闹非凡，有趣的机器人、灵活的机械臂、自制的饮水机、好玩的泡泡机，还有神奇的悬浮小球……“小小科学家”们都亮出了自己的“绝活儿”，他们展开想象翅膀，放飞创新梦想，眼里满是快乐和热情。
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生创新精神和实践能力，营造浓厚的科学氛围，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,市实验小学开展了为期一个月的以“中国梦·科学梦——创新·体验·成长”为主题的第九届科技节活动。一件件科技小发明、小制作，闪烁着同学们的智慧与创新；一个个科学小实验，让同学们真切地感受到探究科学的快乐；一件件五彩缤纷、造型各异的科技作品，让孩子们驻足痴望、流连忘返；一张张科幻画、手抄报，描绘出孩子们对科技创造未来的美好憧憬……该校连续九年开展校园科技节活动，重视科学教育，为学生营造了浓厚的爱科学、学科学的校园氛围，打开了越来越奇妙、越来越辽阔的科学世界。
科学素质教育是市实验小学全面发展素质教育的一个侧面。该校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题，以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，帮助学生扣好人生第一粒扣子，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
育人为本，立德树人。市实验小学把培养具有良好思想道德的新时代“小公民”作为学校德育工作的首要任务，持续深化课程育人、文化育人、活动育人、管理育人，建立德育工作长效机制。上好《道德与法治》课，充分发掘各学科思想教育元素，将课程育人落细落实。以主题班会、红领巾广播电视台、党建文化长廊、十九大精神宣传专栏为重要阵地，引导学生听党话、感党恩、跟党走。每周一举行升国旗仪式，通过向国旗敬礼、唱国歌、国旗下演讲等，进行爱国主义教育，厚植家国情怀；学习践行社会主义核心价值观、《中小学生守则》、《河南省中小学日常行为规范》，自主创编《漯河市实验小学学生日常行为规范三字歌》，从晨起、上学、进校、上课、课间、升旗、做操、放学、家庭、校外等10个方面规范学生一日言行，培养学生良好习惯；开展“新时代好少年”学习评选活动，引导学生见贤思齐、创先争优。学校还开展了戏曲、武术、书法、经典诵读进校园活动，传承弘扬中华优秀传统文化；开展研学旅行活动，让学生走出课堂，在旅行中增长见识、锻炼体能、磨炼意志、收获快乐；开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，通过看视频、写诗歌、讲故事、说快板等形式，致敬抗疫英雄，感恩伟大祖国，磨砺顽强意志，养成卫生习惯；开展清洁家园、保护母亲河、义写春联、文明交通劝导等志愿服务活动，传递社会正能量，为文明城市创建加油助力。
为提升学生道德品质，学校积极构建党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”工作目标，切实将学校德育工作落细落实，促进德育工作专业化、规范化、实效化，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。举止文雅、言行得体，团结向上、助人为乐，良好的日常行为已经成为学生们的自觉行动。
在加强德育工作的同时，学校采取多项举措，促进学生全面发展。
帮助学生学会学习。教师在平时的教学过程中，积极探索推进课堂教学改革，围绕“学什么、怎么学、学得怎么样”对自身教学工作不断反思，引导学生思考，指导学生制订学习计划、开展自主预习，帮助学生掌握科学的学习方法，突出学生的主体地位，引导学生养成良好的学习习惯、进行自我评价，并不断调整自己的学习过程，优化学习思路，提高学习效率，培养学生自主学习和终身学习能力，从而达到主动探究、主动发展，成为学习的主人。
增进学生身心健康。学校将学生心理健康教育纳入教学课程，高标准建成心理辅导室，由专兼职心理健康教师定期开展学生心理疏导培训课。学校开足体育课，配齐体育教师，每天按时做好两操一课。另外，制订体育活动安排表，各年级每天按照计划进行锻炼，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。每年组织开展校园阳光体育节、趣味运动会和体质健康达标活动；班级之间经常组织篮球、足球、乒乓球、跳绳等友谊赛，提高学生参加体育活动的热情。
提高学生艺术素养。学校开齐开足音乐、美术课，开设书法课，每位艺术教师配备专用教室。在艺术教学方面，学校坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合，提高学生文化艺术素养。每年定期开展才艺展演和校园艺术节，培养学生健康的审美观念和审美情趣。大力开展体育艺术“2+1”活动，每个学生根据爱好自由选择项目，扩大、加深和巩固课堂知识，丰富学生的课余生活，使课堂教学得以延伸和补充。
提升学生实践能力。在每年春季和秋季，市实验小学精心设计并开展研学旅行活动，促进研学实践和学校课程有机融合，让学生在社会大课堂中接受知识、锻炼意志，有效发挥劳动综合育人功能，培养他们吃苦耐劳品质和团结合作精神。
近年来，学校有近百名学生荣获全国宋庆龄奖学金，以及省十佳小公民、省新时代好少年、市“十佳市民”等荣誉。
坚持“四有”标准 提高教师核心素养
2020年是极不平凡的一年。
面对突如其来的新冠肺炎疫情，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，有逆行出征的豪迈，有顽强不屈的坚守，有患难与共的担当，有守望相助的感动。市实验小学的教师们，更是以独特的方式，毫不犹豫地加入这场史诗般的抗疫斗争中。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。疫情期间，“巾帼家庭教育教学漯河市实验小学志愿服务队”迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学”两条战线上，守护学生身心健康，助力学生健康成长。她们积极开展“关心医务人员子女、义务线上辅导”活动，用自己的真诚和热情，借助网络为一线医务工作者的孩子辅导功课，表达对抗疫一线战士的敬意，免除他们的后顾之忧。有的老师通过微信、钉钉、电话，了解医务人员子女的学习情况和心理状况，及时对他们进行辅导、疏导。有的老师专门建了微信群，为医务人员子女提供无偿辅导，受到社会各界一致好评。
面对民族复兴伟业，教师承担着最庄严、最神圣的使命，是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人！人才培养归根结底要靠教育。一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，是人才培养的关键力量，更是托举中华民族实现伟大复兴的希望力量！市实验小学以“四有”为标准，要求教师们不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
加强师德师风建设。学为人师，行为世范。学校把加强师德建设、锤炼教师队伍，作为管理工作的重中之重，常抓不懈。组织全体教职工认真学习教育法、教师法和未成年人保护法，严格贯彻落实《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和教育部六条禁令，亮明底线，划清红线，警示高压线，守牢师德底线；通过问卷调查、个别谈话、听取学生和家长的意见建议等形式，对教师教育教学行为进行常态化监督指导；组织开展“牢记育人使命 志做‘四有’教师”主题教育、评选“优秀教师”“文明教师”等，进一步引导教师爱岗敬业、教书育人，争做“最美老师”；组织开展向全国优秀教师李芳、时代楷模张玉滚和张桂梅学习活动，树立标杆典型，强化榜样带动，引领教师不忘初心、审视内心、树立信心、展现丹心，争做“四有”好老师；建立师德评价制度，将师德表现作为评优评先、晋职晋级的首要条件。通过这些措施，学校优秀教师层出不穷。近年来，学校有30余名教师被评为省级劳动模范、漯河好人、文明教师、师德标兵等。
提升教师教育教学能力。每学期开学，学校都组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。针对教学过程中的实际问题开展校本教研、行动研究。定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。重视教职工教育培训，采用“请进来、走出去”的办法，组织教师参加线上线下培训和观摩学习。同时，成立“名班主任工作室”，定期开展学习、交流、培训和基本功展示活动，提高班主任组织管理和教育能力。学校多举措推动教师多读书、读好书，定期开展“青年教师读书沙龙”“读书笔记展评”“师生诵读比赛”等活动，做好“书香校园”的践行者、领路人。安装两台朗读亭，通过自测、自纠，提升教师普通话水平和朗读能力。创设书法校本课程，不定期举行教师硬笔书法展示活动。开展信息技术和现代教育装备应用培训，提高教师信息技术和现代教育装备应用能力。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。在2020年停课不停学期间，教师们高效利用各种教育平台备课、教研、辅导学生、推送优质学习资源，收到了良好效果。
实施综合改革 提升学校办学品位
2008年秋季学期起，学校以“实施综合改革、实现整体转型，开创校园新生活、创办特色卓越学校”为指导思想，全力推进“3＋2＋1”（三驾马车、两只翅膀、一个精神加油站）综合改革，即“习惯养成、大量阅读、课堂改革”三项重点，“教职工学期考核、学生学业考试新模式”两种评价制度，“漯河市实验小学荣誉银行”一个学生成长激励机制。
深化课堂教学改革。学校依据“以学定教、学主教从”的教学策略，创新实施“问题引导、学议练测”的“两单四步”课堂教学新模式。这种模式重视培养学生学习的能力、态度、习惯，对于转变学生的学习方式，提高学习质量有着至关重要的作用。在教学中，教师的教要根据学生的学情来进行，以学定教。学校通过听评课、每周教研、举办研讨课、课改论文交流等，不断推进课堂教学改革步伐。教师们大力弘扬改革精神，敢闯敢试，敬业奉献，利用集体备课时间，在教研组长带领下，同组同学科教师合作研课、交流探讨，整理较为完善的标准与教案；利用节假日、双休日，修改打磨《教材解读与作业设计》；组织开展教师课改经验交流，分享所思所想与教学经验。2020年，该校召开课改研讨会二十余次，修订整理《教材解读与作业设计》8册，并全部投入使用；讲课改示范课、研讨课、观摩课90多节次，参与省市区级课题十余项，在省市级报刊发表或交流教改文章十多篇，教学改革再次取得重要阶段性成果。
建立适合学生发展的课程体系。学校严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，开足开齐课程，确保国家课程全面实施。严格遵守国家关于教材、教辅的相关规定，不允许任何教师以任何形式让学生购买教辅资料。同时，根据学生发展需要和学校资源条件，开设书法、经典诵读、习惯养成等校本课程，加强课程实施和管理。定期开展问卷调查，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，根据不同学科特点引导学生动手解决实际问题，改进课程实施和教学效果，强化实践育人环节，促进学生个性发展。按照“家校结合”的策略，分年级做好学生阅读（背诵）书目的推荐工作，实行“阅读背诵积分”办法，把平时零碎的阅读、背诵进行统一量化积分。通过高质量的日常阅读，滋润、丰富学生的精神世界，对持之以恒、日有所诵（读）、兴趣浓厚的学生给予鼓励和表彰。据初步统计，该校每学期学生人均阅读量均在10万字以上，爱读书、读好书、好读书已经成为学生的良好习惯。
建立促进学生发展的评价体系。全面实施素质教育，全面提高教学质量，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，调动学生学习的积极性，让学生乐学、乐考，促进学生全面、健康、主动的发展。学校对传统的学业考试及成绩评定方法进行改革，建立实施新的“分散时间、分项考核、等级评定、学生参与”评价模式，以课程标准、教材为依据，每一学科都分为若干考核项目，对学生学业成绩不是以分数作为评价标准，而是以优秀、良好、合格、待合格4个等级进行评定。新的评价模式从各个角度全面考查学生学习的综合状况，检验学生的整体素质。学校还设计出《漯河市实验小学学生综合素质评价报告单》，对学生实施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、行为习惯、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，不断促进学生全面、健康、主动地发展，力争做到对学生的评价更科学、更合理，受到学生和家长的欢迎。
回望来路心潮澎湃，放眼未来豪情满怀。新时代，新征程，新目标，新作为。市实验小学正向“走向卓越、学术强校”的高端境界迈进，全校师生同心同德，和衷共济，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，以更优异的成绩向建党100周年献礼！
快乐的课外活动。
