每到寒暑假，备受小朋友喜爱的《西游记》总会如约出现在电视频道中。不知道小记者是否对《西游记》中的一首插曲——《天竺少女》留有印象。这首歌曲里面的歌词非常经典： “是谁送你来到我身边？是那圆圆的明月，是那潺潺的山泉。”你知道这句歌词运用了什么修辞手法吗？对了，就是设问。本期，我们就一起来学习“设问”修辞吧。

设问的基础知识

设问，就是提出一个问题，然后自己作出回答。简单来说，就是明知故问，自问自答。设问有什么作用呢？设问可以引起注意，启发读者思考。比如说，朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”方塘之水为什么能够如此清澈呢？这个问题一提出，就会引发读者的思考。

设问还可以起到强调的作用，突出作者想表达的思想。比如说，夏洛蒂·布朗特《简·爱》中的“你以为，因为我贫穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。”一问一答之间，强烈表达了主人公简·爱内心炽热的情感。

“啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。”这段文字出自当代作家峻青的《乡音》，文中连续两次以“是谁”发问，引起读者的好奇心，思考这个美妙的乡音到底属于谁。在这样的好奇心理下，读者会迫不及待地往下读。吊起读者的胃口之后，作者又适时地作出回答：“是一个青年人”。在一问一答之间，无形之中起到了强调的作用，使文章有波澜，有起伏。如果直接说“一个青年人，一大早就把乡音送到我的耳畔，一大早就用音乐唤来黎明”，就没有波澜起伏的美感，就没有那么吸引人了。

如何练习设问句

那么，小记者怎样才能写出设问句呢？

第一步，确定一个对象，写出一个问句。比如先问：“幸福是什么？”

第二步，根据自己的理解，回答这个问题。先表达自己对“幸福”的理解，比如：“幸福就是考试失败时，老师充满鼓励的眼神；幸福就是学习到深夜时，妈妈送来的香喷喷的热汤；幸福就是遇到困难时，朋友伸出的温暖双手。”

关于设问就学到这里。本期，要给小记者布置一个练笔作业：运用设问手法，写一写“为什么要好好学习”。本栏目也期待好好学习，天天向上的小记者尝试写一篇作文投稿给我们。

张腾飞 整理