■本报记者 尹晓玉

郾城高中的数学教师穆丽娜从事教育工作已17年了。17年来，她始终以一颗赤诚之心，在三尺讲台上默默耕耘。

2004年，穆丽娜从南阳师范学院毕业后，进入郾城高中成为一名数学教师。从此，她在这所农村高中扎根下来，把青春和爱都献给了学生和教育事业。她积极参加校外培训学习，以提升自己的教学水平；课余时间，她认真备课，挑选出适合学生的练习题，以提高习题训练的有效性和针对性；她认真批改每一份作业，以及时发现学生的知识薄弱环节；她耐心为每一位学生答疑解惑……

穆丽娜认为，教师是一份神圣的职业，教研是一项系统的、复杂的，应该不断创新的工作。这些都需要老师夜以继日的勤奋、锲而不舍的耐力和不断探索的执着。在日常生活中，她与学生真诚相处，对学生宽严有度，深得学生喜爱。“我们学校地处农村，学生的学习成绩普遍不理想。很多学生认为数学是最难的学科，觉得自己学不会数学，试图放弃。”穆丽娜说，为了及时解决学生学习中遇到的难题，她只要有自习课，都待在教室里给学生辅导，几乎把所有的课余时间都用在了陪学生上。穆丽娜的大女儿上小学，小女儿才两岁，在家庭和工作的天平上，她的砝码总是偏向工作。今年，穆丽娜的爱人舍弃自己在外地的工作回来照顾家庭，好让她全身心投入自己的工作。

“今年我陪学生们学习的时间更充足了，但还是觉得不够用。数学作为高中阶段的重点学科，对学生考学很重要。我想让学生们在每一节课里都有收获，让他们学好数学，争取在高考中有个好成绩。”穆丽娜说，这就需要激发学生的内在动力，让他们爱上数学。为此，她一直在努力寻找更适合学生的学习方法，以增强他们的学习兴趣和信心。

多年来，她一直努力研究如何把数学课变得有趣，几乎把所有的业余时间都用来研究学习趣味数学、趣味解题方法了。在教学中，她总是把学生反映较难的题目，拆分成一个个简单的小题目，让学生们感觉自己能学会，让他们获得成就感，提升他们的自信心。她经常给学生讲数学界的名人故事，告诫他们多努力、不放弃。针对部分学生数学成绩差的情况，她在讲课时会适当放慢进度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

“三尺讲台、年少的学生，给了我太多的感动和灵感，我很享受站在讲台上和学生们在一起的时光。我会一直努力，让学生都能爱上数学、学会数学。”穆丽娜说。

图片由郾城高中提供