■本报记者 李文姣

为扎实做好“双减”工作、落实“五育并举”政策，市第二实验中学以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，多措并举，深入探索提高教学质量的方法和途径。

“‘双减’是党之大计、国之大计。”市第二实验中学校长庞瀛亮说，“落实‘双减’政策的主阵地是学校，关键在于每位教师的观念转变和务实创新。全校教师要勇于创新、甘于奉献，积极投身‘双减’工作，努力提高教学质量，减轻学生负担。”

教书育人 骄傲自豪

市第二实验中学致力摒弃低效教学行为，倾心打造高效课堂。

功夫在课前。坚持和完善集体备课制度，教师认真钻研教材，备课组集思广益，优化教学设计。着力在课内。注重课堂实效，教师的每堂课要尽可能做到优质高效。以结果为导向，选择合适的教学方法，精讲优练，确保课堂效果。提高在课后。善于进行教学反思。教师下课之后要反思自己：这堂课教了什么、教得怎样、学生掌握了多少。

学校还实行课堂督查，由课堂督查员对低效甚至无效的课堂进行指导，直至有效、高效。

秋季开学后，学校以听评课为基础，围绕减负增效开展“人人一堂精品课”活动，提高教师的教学能力。要求全校教师根据自身实际情况调整教学方式，提升教会学生学习的能力，尽量把问题解决在课堂上。鼓励教师将新理念、新方法落实到教学实践中，以赛促创新、以评促教改，不断提高课堂实效，坚决遏制“课内不足课外补”。

“双减”工作是一项系统工程，作业管理是十分重要的一环。

各年级备课组统一布置作业，不允许出现机械、重复、惩罚性、超前超纲作业，鼓励个性化、分层、弹性作业。教研组集中审核。教务处对每班每天和周末作业时长和总量进行实时监控。其中，周末作业总量七年级为每天2小时，八年级为每天3小时，九年级为每天4小时。

年级组提出具体的作业布置要求，充分利用并统筹安排好课后服务和晚自习。学科教师根据学科特点和相关规定统一布置作业。班主任负责与任课老师进行沟通、协商，确保作业量适中。年级主任把控好作业的质量和总量。各级各班作业需经年级主任审核方可布置给学生。

学校实行作业“堂清、日清、周清”制度。切实发挥教研组、备课组团队优势，各组提炼出本学科的作业类型，做好作业设计工作。

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，市第二实验中学结合自身实际，开展了丰富多彩的课后托管服务。

学校推行课后服务“5+5”模式，即每周5个工作日开展5个小时的课后服务。在12:00~14:00的课后服务时间段，主要组织学生吃午餐、自习、预习和答疑等。在17:00~18:30课后服务时间段，提供作业辅导、个别答疑，组织开展兴趣活动、劳动实践等。晚自习服务主要为确有需求的学生提供场地等。

目前，市第二实验中学共有芷兰之声、临池书法、华罗庚基地、长河史学等26个社团。

必须让学生吃得安全、吃得健康。

通过实地考察、家委会商议，市第二实验中学确定漯河市立诚餐饮管理公司为学生提供午餐，每份12元。午餐在运送过程中，使用严实密封、卫生安全的保温配餐箱、保温桶等，确保学生每顿都能吃上热乎饭。

学校还指派专人，引导学生养成饭前洗手、餐余垃圾妥善处理、厉行节约反对浪费等良好的用餐习惯。

学校值班人员负责每天接餐，填写交接记录。午餐留样，并放置在专用冷藏设施中。每个品种留样量均满足检验需要，不少于100克，并记录留样食品名称、留样时间、留样人员等。

每天学生吃饭时，都有校领导和老师陪餐。校领导和老师先吃，有问题及时向政教处反映。政教处向家委会微信群和教师微信群里发送每周食谱，让家长监督。该校还邀请家长参与陪餐，让家长了解学生就餐情况。

“双减”政策落地，让中小学的办学生态发生巨变，学校教育主阵地的地位显著增强。

学校要求教师科学布置和批改作业，并根据作业情况，更精准地为每位学生建立学习档案。午饭后、晚饭后是校内课后托管服务时间，各班学生进行自习，老师们在教室逐一为需要的学生答疑。

“双减”政策落地，工作量虽有增大，但也促进了教师对教学的思考：如何提高作业质量、如何进一步优化课堂教学。这是“双减”政策给教师们带来的积极影响。

负担做“减法”，育人做“加法”。市第二实验中学的教师们迎着朝阳出发、伴着晚霞归家，勤勤恳恳教书育人，心里满是骄傲、自豪。

教育大改革的号角已经吹响。市第二实验中学将坚决贯彻党的教育方针，凝心聚力，把“双减”工作做好。

教书育人 骄傲自豪

优化作业 科学减负

营养午餐 暖胃暖心

课后服务 优质多元

围绕课堂 提质增效