■本报记者 李文姣

金秋九月踏新程，扬帆起航天地宽。新学期，经济技术开发区小学迅速行动，多举措推动“双减”政策落地、落实、落细，积极探索新政之下教育教学的变革与发展方向。

落实“双减” 研训先行

“双减”政策不仅是对我国教育格局的重大调整，还是一次教育观念的大变革。

经济技术开发区小学分别组织校级领导、中层干部、班主任等学习“双减”政策文件，多次召开专题学习会议，确保学校每一位教职工认识到“双减”政策的重大意义。

通过学习，教师们领会了文件精神，了解了国家出台“双减”政策的目的，明确了今后教育教学工作的方向。

创新方法 提质增效

为贯彻落实“双减”政策，切实提高教学质量，学校专门组建“双减”工作领导小组，并建立相应的督导机制。

根据“双减”政策要求，学校相继完善了绩效考核方案、班主任考核制度、职称评审实施方案等一系列规章制度，要求各位教师就“双减”政策背景下如何提高课堂教学效率、做好课后延时服务、布置好作业等进行思考，并在讨论交流中提高思想认识。

为确保学生在校内学足学好，学校进一步加强教学管理，加强幼小衔接，深入实施小学“零起点教学；开齐上好国家课程和地方课程，确保教师应教尽教，学生学足学好。教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度。教师合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，并不断创新工作方法，切实提质增效。

为深化教学改革，发挥教研支撑作用，学校在10月份开展“双减”主题教研活动，内容包括学科集体教研和各年级组内教研。学科集体教研重点针对“双减”政策要求，结合学科特色开展理论学习，吸收本学科最前沿的教育理念和教学方法。各年级组内教研依托随堂课教研，开展人人听课评课，发挥集体备课优势，有效开展丰富的课后育人活动，满足学生多样化、个性化的学习需求，培养学生健康的心理和强健的体魄。

规范管控 提升素养

“双减”政策要求作业减量提质。学校建立作业监视机制，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。开展作业统筹管理，按照年级总量控制、学科合理设计、班级动态调整、学校跟踪反馈的程序优化作业。

教师们创新作业类型，设计适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。语文布置以提升学习兴趣和阅读能力为主的作业。数学布置综合性、探究性为主的作业。英语布置开放性、问题情境应对为主的作业。体育、音乐、美术等学科布置以学生参加体育锻炼、进行艺术作品欣赏和创作等为主的素质提升作业。

加强作业教研。学校将作业设计纳入教研内容，作为集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨。

课后服务 助力成长

新学期，学校推出“5+2”课后服务，即每周5天、每天至少2小时。经过统计，2300余名学生报名接受课后服务，约占全校学生的92%。

学校课后服务采取“1+1”模式，第一时段为1小时的社团活动（校级社团、班级社团二选一）， 第二时段为1小时的作业辅导（一、二年级为经典诵读、数学乐园等）。专业的作业辅导、多元的社团活动，让学生既能在校完成当天作业，又能根据自己的特长、爱好参加社团活动。15个校级社团，涵盖音乐舞蹈戏曲、书画艺术手工、朗诵演讲、足球篮球。作业辅导课时，老师全心全意地陪伴并耐心辅导，帮助学生高效完成作业。

开展课后服务以来，许多家长反映效果很不错，孩子在学校就能把作业完成，“无事一身轻”地回到家吃吃饭、看看课外书，能早早上床睡觉，家里再也不用因为辅导作业而“鸡飞狗跳”，家庭氛围和谐多了。

同时，丰富多彩的社团活动也减轻了家长的经济负担。

弹性安排 善待教师

“双减”政策落地，教师们的工作量大幅增加。一名老师，除了要完成学科教学工作，还要承担班级管理、中午配餐、课后服务等工作。开展课后服务，教师们的上班时间没有变，下班时间被大大拉长，学生18点放学，家远的教师19点多才能到家。

为提高教师参与课后服务的积极性、减轻工作压力，学校实行弹性下班制度：中午辅导和课后辅导的教师实行轮岗；语文、数学教师轮流开展课后服务，没课的教师可以提前放学。同时，完善激励机制，将教师参与课后服务的工作质效纳入绩效考核，让教师安心做好课后服务。

“双减”政策影响深远。经济技术开发区小学将继续探索减负提质的实招、妙招，立足于满足学生个性化、差别化、实践性的学习需求，帮助学生全面发展，让每个生命都绽放光彩。