图片由青年中学提供

■本报记者 李文姣

在青年镇提起青年中学，许多人都会竖起大拇指；提起校长冀红涛，大家都赞不绝口。

扎根农村教育近30年，冀红涛尽职尽责、任劳任怨。他秉持“以人为本、以德立校、彰显特色、务实创新”的办学理念，注重内涵发展和特色办学，立志打造全市一流、省内外知名的农村初中教育品牌学校。

近年来，在冀红涛的带领下，在全校师生的共同努力下，青年中学发展迅速，在校生达2200余人，在岗教职工122人。2014年以来，学校先后获得市级和区级综合管理先进单位、课改先锋先进单位、规范化管理先进单位、教学质量管理先进单位等荣誉称号50余项；被评为召陵区规范化管理示范学校、高质量发展特色学校，是我市爱国主义教育基地；2018年，被评为河南省第十四届教育名片学校。

走进青年中学，你会深切感受到这里浓厚的育人氛围。近几年来，在“432+X”教育理念的指引下，学校领导班子成员精诚团结、锐意进取，建立健全各项管理机制，为学校管理工作科学化、规范化开展提供了坚实的制度保障。

冀红涛一方面落实总体目标分解制，让人人有事做、事事有人做；另一方面落实“分级管理拓思路、各级自主促激励”机制，设年级处，由副校长任年级主任，民主选举3名爱岗敬业的教学能手担任副主任，分别负责本年级的教学、德育、纪律卫生工作；给予各年级处课改自主权、人事管理权、工作分配权、活动安排权和奖励惩处权，形成“分级管理、深化教改”特色。

经过几年的实践、发展，在青年中学的教学工作中，注入式教学转变为启发式教学、学生被动听课转变为学生主动参与。冀红涛特别注重班主任队伍建设，采取“走出去、请进来”的方式加强对班主任的培训；同时以打造“专家型教师队伍”为目标，充分发挥教务处的作用，做好“新授课、复习课和讲评课”三种课型的研究。

乡村学校如何实现“五育并举”？如何让学生学以致用？对此，在冀红涛的指导下，学校成立了美术、音乐、舞蹈、朗诵、演讲等兴趣小组，定时举办比赛；利用有限的教育资源，紧紧围绕拱璧精神，传播校园文化，打造班级文化乐园、智力竞赛平台等，向学生提供探究知识、提升实践创新能力的平台。

冀红涛说：“站在新的起点，我将继续为青年中学的发展贡献力量，为乡村教育事业的发展不断探索。”