敬业是职业道德的灵魂，为个人安身立命奠定基础，为社会发展进步注入活力。正是依靠敬业奉献，中华民族创造了灿烂的文明。敬业乐业的民族，必定是令人肃然起敬的民族；缺乏敬业精神的社会，难免被人诟病和轻蔑。

用爱与责任守护孩子成长的李乐就是我市众多践行社会主义核心价值观的代表之一。

■本报记者 孙 震

在20年的教师生涯中，召陵区翟庄中心小学语文教师李乐一直担任班主任，她用责任诠释着爱与教育的关系，用行动演绎着爱与教育的故事，用爱与责任守护孩子成长。

“很多人提到老师时，总会与‘严肃’联系在一起。但我认为，学生学习的动力是由老师激发出来的，应该用微笑面对他们。”李乐说。她每天微笑着回应学生的问好，微笑着向学生提问，微笑着帮学生解答难题……正是微笑拉近了她与学生的距离。李乐和学生之间就像姐弟、姐妹一样，十分融洽。

“确定你老家下的是‘雷’而不是雪？”“实力就要展现出来，期待你小宇宙爆发哦。”“愿老师做你心中的天使。”为提高同学对作文的兴趣，李乐给学生的作文写下风趣幽默的批注。虽然工作量大大增加，但在她看来，这是与学生有效沟通的一种方式。

李乐告诉记者，她这么做和个人经历有关系。在她上学时，她的老师就是这么批改作业的。李乐在教学中碰到一个爱哭的学生。她通过作文了解到，学生的家人对其要求很严格，让其觉得压力很大。于是，李乐特别认真地在作文里与学生进行沟通。渐渐地，那名学生开始主动与李乐交流了。

久而久之，学生们都对李乐的批语充满了期待，也都愿意在作文里吐露自己的心声。李乐表示，用心批改作文确实很累，但看到学生作文水平不断提高，与自己的关系也拉近了，她觉得很值得。

学生小浩上课时总是心不在焉，作业也不认真写。一天下午放学，李乐到小浩家进行家访，得知小浩是个留守儿童，平时和爷爷奶奶一起生活。随后，李乐对于小浩的学习和生活格外上心。渐渐地，小浩对学习不再有畏难情绪，每天有不会的问题就直接问，还跟她分享生活中的趣事。

李乐说，爱是教育的原动力，对于班主任来说，则意味着要有更多爱的投入。尤其是对待特殊家庭的学生，虽然需要她在工作之余付出更多，但这样才能更好地守护孩子成长。

多年来，李乐所带班级多次被评为优秀班集体。2016年，她被评为召陵区最美教师，并多次获得召陵区优秀班主任、师德先进个人、优秀辅导教师等荣誉称号，赢得学生家长一致好评。