■本报记者 杨 旭

“还记得地图三要素吗？没错，方向、比例尺、图例和注记。一幅地图如果没有方向，就难以发挥作用，而人生缺乏目标，就容易被外界干扰。”“极地地区有神奇的极光，但想看到这样美好的事物，需要忍受严寒。人生更是如此。”……1月11日，在市实验中学，记者看到八年级教师张冲正在写全班56名学生的期末寄语。但和大多数教师不同，她为学生写的寄语蕴含地理学科知识。

每学期末，教师都要为学生写寄语。两星期前，张冲就开始思考寄语内容。由于是地理老师，张冲便想将所授知识融入寄语，希望学生能从中感受到地理学科的魅力，并帮助他们明确进一步努力的方向，也让家长了解孩子在校表现。“这是与学生的一次有趣沟通。”张冲说，这对自己来说也是一次教学水平的自我检验。

虽然还没有进行期末考试，但个别学生已经在办公室提前看到了班主任为自己写的寄语。“老师说我的内心像贝加尔湖的湖水一样清澈。贝加尔湖是世界上最深的湖。老师希望我的内心也像它一样有容乃大。我要把它贴在家里，时刻提醒自己做一个心胸宽广的人。”学生王奕文说。