敬业是职业道德的灵魂，为个人安身立命奠定基础，为社会发展进步注入活力。正是依靠敬业奉献，中华民族创造了灿烂的文明。敬业乐业的民族，必定是令人肃然起敬的民族；缺乏敬业精神的社会，难免被人诟病和轻蔑。

刘雪玲就是我市众多践行社会主义核心价值观的代表之一。

■本报记者 孙 震

“同学们，你们知道四大名著吗？谁能讲出四大名著中有哪些主要人物？”“今天我们将学习第五课《草船借箭》,一起品读三国故事……”3月8日上午，市城乡一体化示范区姬石镇双语小学五（4）班教室内，班主任兼语文老师刘雪玲通过设计问题，循序渐进地引导学生学习课文。学生热情参与，积极回答问题。

今年40岁的刘雪玲，自1999年参加工作以来，一直从事小学语文教学兼班主任工作。她告诉记者，作为一名乡村教师，她始终没有忘记从教初心：让农村的孩子享受与城里孩子一样的教学质量，用绵薄之力照亮一个个农村孩子的成长之路。刘雪玲专注于课堂，专注于学生，不断探索进取。她坚持学习，每天除了上课、批改作业，其余时间就用来阅读、反思，对学生没有听明白之处进行二次备课，作业布置力求精准高效。

刘雪玲说，语文教师必须成为一个博学多才的杂家，多读书、广涉猎，不断锻炼内功、丰富自我，善于用智慧教育学生，让学生享受语文的独特魅力。为了把爱心、责任和热情倾注到教育教学工作中去，她不仅要用心教书，更要用爱育人。

刘雪玲班上的小军（化名）是一名单亲家庭的孩子。一个寒冷的冬日，孩子父亲来校送棉衣。两人交谈中，刘雪玲得知孩子因母爱缺失，导致性格内向，学习习惯也较差。刘雪玲回到家找来自家孩子的棉衣、学习用品等对小军给予帮助，在校更是给予其更多的关爱，并且在课堂上对其多提问、多关注，课下常辅导，在餐厅就餐时也是以“自己不爱吃肉”为由，把碗里的肉挑给小军吃，还经常以结对子的形式让优秀的学生帮助他，让小军感受来自大家庭的关爱。渐渐地，小军变得开朗起来，学习也进步不少。

刘雪玲曾获得河南省“基础教育组-微课”三等奖、漯河市小学语文教师素养大赛二等奖等荣誉。但她并不满足于这些成绩。刘雪玲告诉记者，去年她加入市城乡一体化示范区西湖学校名班主任工作室，她要与优秀者为伍，继续成长，努力使自己的课堂更有生命力、更有吸引力、更有参与度，形成独特而鲜明的教学风格，让学生因为爱上语文课而爱上语文，因为爱上语文而学好语文。