■王贝贝

“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”教师特别是班主任，不能只传授知识，还要塑造学生的良好品格。

用爱温暖每个学生

学校教育要以师生的心灵沟通为前提，以爱作为连接师生心灵的桥梁。班主任要用爱温暖学生，让每个学生都能感受到你的爱。这样才能走进学生的心里，让他们乐意接受教育，健康快乐成长。开学时，班主任应该告诉学生：“不管你以前成绩如何、表现如何，从你加入现在这个班集体开始，那些都已成为过去的事。现在对每个学生来说，都是全新的开始。希望你们越来越优秀。”班主任平时要关注每个学生，在生活上和学习上给予他们帮助，引导他们互帮互助、彼此关爱。这样大家才能在充满爱的班集体里健康成长、共同进步。

用行动影响每个学生

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立良好的形象，要求学生做到的，自己首先做到，而且要做得更好。如果不想学生迟到，自己必须做到提前到班；如果想让学生养成良好的卫生习惯，自己首先养成良好的卫生习惯……这样，学生才会耳濡目染。在班级管理中，班主任要有反思的意识，并在反思中调整自己的育人方法和教育方式。这样才能更好地带领学生进步。

班级管理人人有责

班级管理不只是班主任一个人的事情，也是班级中每个学生的责任。对每个学生，班主任都要用其所长避其所短，给予他们指导和帮助，使他们充分发挥各自的优势，愿意为班级服务，同时培养他们的团队协作能力，让他们懂得自己是班级的主人，一言一行与班级密不可分。班主任可以在班级管理中采取“人人有岗位、人人要负责”的措施，如，关门窗、关电灯、检查桌椅摆放、放学组织排队等班级事务都交给学生负责。每个学生都成为班级的主人，即使班主任不在班里，大家也能在相互配合中稳步开展班里的各项工作。

家校共育促成长

有部分老师和家长没有意识到家庭教育和学校教育相融合的重要性，甚至认为两者存在一定的冲突。学生虽然在学校里的时间比较久，但学校的教育不是绝对全面的。这就需要家庭教育的配合。所以，班主任要通过开家长会、家访等形式，及时告知家长学生在校的情况，同时获知学生在家的表现，并与家长共同商讨问题的解决办法。班主任也要学习一些家庭教育知识，给予家长必要的指导，与家长紧密合作，引导家长做孩子的榜样，促进孩子提升综合素质。老师和家长应该以共通、共识为手段最大限度地促进孩子健康成长。

结束语：班主任是学生管理工作的直接实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者。所以，班主任要用智慧的教育方法引导学生进步，用爱用心陪伴他们成长。

作者单位：漯河市第五初级中学