■王晓景

案例：

老李退休后感到有些失落。在外工作的女儿每次打电话回来，第一句总会问：“我妈呢？”然后就跟老伴唠个没完；假如老伴不在家，女儿跟自己说不上两句话就挂了；逢年过节，女儿寄回来的礼物大部分都是给老伴的。老李觉得自己就像家里的透明人，很渴望孩子也热络地跟自己多说几句话，又不知如何开口，总觉得一个大男人提这要求显得有些矫情。

分析：

很多家庭是“男主外、女主内”的分工，父亲在外奔忙，为事业奋斗，分配给家庭的时间和精力相对较少。孩子大多数时间都是和母亲待在一起，与母亲关系亲昵。父亲的威严加上长期“不在家”，使孩子面对父亲会有陌生感和压迫感，即使彼此心里都爱着对方，却又不知如何表达，或者不敢表达。

家庭关系。夫妻之间容易产生矛盾，而孩子从小就和母亲的关系更亲密，所以母亲更容易赢得孩子的支持。如果母亲经常向孩子传达“父亲在不在都一个样”的看法，时间久了，家庭形成的惯性思维就是：别考虑父亲的存在了，他根本不重要。

社会因素。社会上塑造父亲形象时总是伟岸、厚重、智慧的，可能与现实生活中平庸的父亲形象有差别，导致一些人的不认同感。因为这些不认同感，孩子会与父亲有隔阂。

建议：

子女层面：用自己的眼睛重新认识父亲，这是非常重要的。在未成年时我们很容易受别人影响，很容易卷入父母的婚姻战争或情感纠葛，形成母子或母女同盟关系，通过母亲的眼睛来看待父亲、指责父亲。其实父母关系如何是他们的事情，做儿女的无权评说。

家庭层面：作为父亲，要尽量多陪伴妻子和孩子；而母亲要减少对伴侣的吐槽，多在伴侣和子女之间做“黏合”工作，比如替伴侣向子女传递他的“脆弱”，提醒子女多给予父亲关爱，不要让他成为家庭的“边缘人”。

社会层面：做好舆论宣传引导，尊重父亲真实的存在。比如父亲这个角色并非一直坚强的，偶尔也脆弱；不一定是成功风光的，也可能失败落魄；不一定是高大伟岸的，也可以矮小瘦弱。影视剧《请回答1988》里，父亲对女儿说：“爸爸也不是一生下来就是爸爸啊……”从微观、多元的角度引导人们感受父亲的爱意与善意，去理解、接纳父亲是有自身与时代局限的普通人。

心理学家阿德勒在《自卑与超越》里说：“父亲对孩子的影响非常重要，许多孩子终其一生都把父亲视为他们的偶像或最大的对手。”多抽时间陪父亲聊一会儿吧，这对暮年的父亲来说是珍贵的情感呵护，对孩子来说是发现自我的奇妙旅程。

（本文作者为国家二级心理咨询师、社会工作师）