何明会与学生在一起。图片由本人提供

■本报记者 于文博

近日，来自全省各地的100名优秀班主任参加了第六届河南省中小学班主任基本功展示活动，竞争激烈。漯河五高教师何明会过关斩将，获中学组一等奖。“这次比赛让我在业务上、心态上都得到了锻炼，也更加坚定了自己的教育理想：我要与学生一起成长。”7月18日，在接受记者采访时，何明会讲述了她的参赛感受。

2017年，何明会开始担任班主任。她以“禾苗文化”立班规，遵循“向深处扎根、用力量拔节、向高处生长”的原则，沿着“文化引领、榜样示范、规则塑造、制度保障、多元评价”五条路径，努力帮助学生成长为“爱生活、善求知、忧天下”的有蓬勃生命力的人。新接手班级，她用爱做土壤、用规则做田垄，帮助学生培养良好的道德品质；班级初具凝聚力后，她帮助学生树立榜样，鼓励学生积极参与志愿服务、体育文艺等活动，为学生创造实现自我价值的广阔空间，充分调动学生的主观能动性；班级情况稳定后，她结合高中学生的发展需要，帮助学生做好职业生涯规划，助力学生成长。

在班级管理中，何明会把“感恩、爱国”等德育主题融入班会和日常教学中，让学生用思想和知识武装自己。成为班主任的第一天，何明会就告诉自己要用仁爱之心对待班里的每一个学生，和他们一起直面人生与未来。面对因学习压力而苦恼的学生，何明会及时给予他们鼓励；面对缺少父母关爱渴望亲情的孩子，何明会经常与他们谈心。上学期开学时，有学生下巴磕伤。何明会跑前跑后带他治疗，并垫付了医药费。学生家远，何明会就带着学生去医院换药，怕学生因为饮食不注意导致伤口留疤，每天带学生去教师餐厅吃饭。在何明会悉心照料下，学生很快恢复了健康。何明会说：“亲其师才能信其道。倾心真情的付出是良好师生关系的基础，是教育发生和实现的必要前提。”

“班主任基本功展示活动只是我教育生涯中的一个‘逗号’。我会不断创新工作方法、凝聚带班智慧、捕捉教育契机，不断学习、成长，努力成为一名智慧而专业的班主任。”何明会说。