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打造教学“大课堂”

让思政课形式“活”起来

聚焦启蒙、体验、常识、理论各关键阶段，着力打造小、初、高学段循序渐进、螺旋上升的全链条思政课教学模式，推动思政课程和课程思政同向同行。定期组织开展全区中小学思政课骨干教师学术研讨、教学展示等活动，深化思政课“大练兵”活动，举办课堂教学创新大赛，在每学期开学时组织各级领导干部为师生讲“思政第一课”，利用班会、升旗仪式等对学生进行思政教育。

全区各学校进一步打造“党建+校园文化”校本特色。伊坪小学依托市级爱国主义教育基地伊坪书屋开展革命教育；裴城镇苏进红军小学宣讲开国将军苏进的革命事迹，对学生进行爱国主义教育；郾城区实验小学依托区青少年法治教育基地和卫国戍边英雄王焯冉红色教育基地开展普法教育、爱国主义教育；龙城二中依托少年军校开设学校思政课；龙塔西南街小学建设少年党校，传承红色基因；新店镇第一中心小学依托学校劳动基地开展劳动实践教育；向阳小学依托廉政文化长廊，对师生进行廉政教育。

拓展教学新场景，小教室走向大社会。组织各校学生走出校园，到市博物馆、市图书馆等开展研学旅行和综合实践体验活动，增强其社会责任感，培养其创新精神，提升其实践能力。

建好育人“大师资”

让思政课教师“强”起来

加强思政课教师队伍建设。各学校按照“有信仰、有情怀、有担当”标准选聘教师。各学校辅导员、心理健康教师、班主任和专业课教师承担思政课教学任务。组建校外宣讲员队伍，吸引郾城区内外理论专家、行业先锋、英雄模范、各校优秀校友等群体参与宣讲。

提升思政课教师知识素养。严把思政课教师选聘政治关、师德关、业务关；定期开展专题理论学习培训和听评课活动；举办全区中小学思政课教师基本功大赛，评出一等奖、二等奖、三等奖并予以表彰。

健全思政课教师奖惩机制。按照“高一格、先一步”要求，将师德师风作为评价思政课教师素质的第一标准，建立与师德考核、业绩评价等挂钩的思政课教师退出机制；对立场坚定、学养深厚、联系实际、成果突出的思政课优秀教师加大宣传力度，发挥其示范引领作用。

完善评价“大机制”

让思政课效果“实”起来

郾城区教育局组建专门的队伍，加强对思政课师资队伍建设、课堂形式和知识传授、思政课教育评价、学校引领作用发挥等情况的督导检查，确保教学质量。

探索建立科学合理的思政课考核评价体系，科学评价教学效果。将思政课学习、实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系。全区各校通过党建引领“大思政”，激发了育人活力，收到了良好效果。

孟文浩 潘范学