■本报记者 李文姣

在嵩山路学校的校园中，有一条美术长廊，里面展示了学生们的书画和手工作品。虽然作品看起来有些稚嫩，但凝聚了该校美术教师刘晶晶的智慧和汗水。2011年，刘晶晶成为一名美术教师。十多年来，她不断提高教学技能，形成了独特的教学风格，深受学生喜爱。她先后被评为源汇区优秀教师、源汇区骨干教师、源汇区教学教研先进个人、源汇区师德先进个人等；所讲优质课多次获评省级、市级一等奖，并在2021年教育部“基础教育精品课”遴选中被评为部级精品课。

刘晶晶充分发挥自己的美术特长，精心布置校园、教室、美术长廊。虽然只是简单的手工制作和绘画作品，但充满童趣的环境深受学生的喜爱。刘晶晶还及时更新美术长廊里的画作，在长廊尽头摆放书法展示桌，供师生交流、展示，为校园营造了良好的艺术氛围。

刘晶晶说：“新课标要求提升学生的核心素养，倡导学科融合。”课堂上，她把美术知识拓展到语文、数学、科学等学科，让美术教学不限于技法。她与学校创客社团合作，把美术教学与科技结合。为此，她利用业余时间学习创客知识，向创客社团的老师请教，共同开展课题研究。刘晶晶说：“创客作品的外观是需要美术设计的，我们把这两门课结合起来，学生既可以学习创客知识，又能进行科学启蒙教育。”

每节课的课前三分钟，刘晶晶都交给学生自由发挥，想用这三分钟为学生打开一扇了解艺术的窗户。在这三分钟里，学生以小组为单位，分享世界名画、自己喜爱的画作，或是介绍自己的作品。针对高年级的学生，刘晶晶选出“美育小导师”，让学生主导课堂。课前，“美育小导师”各自分工查找资料，课上为学生讲解，最后，刘晶晶点拨总结、指导学生进行创作。

刘晶晶十分注重培养学生的艺术鉴赏力和创造力。对于那些对美术特别有兴趣、有天赋的学生，刘晶晶就把他们招进美术社团，带领他们畅游“色彩世界”。刘晶晶组建了童心童画美术社，带领社团学生举办了多次校园艺术作品展，为学生提供展示自我的舞台。社团还被评为市优秀社团。在创意大赛国家级比赛中，她辅导的学生荣获国家级二等奖，她也被评为优秀辅导教师；在第二十四届河南省学生信息素养提升实践活动数字创作项目中，她辅导的学生荣获省级、市级二等奖。

多年以来，刘晶晶在钻研教学的基础上不断提升自我，既在业务能力上有所提升，又在科研上有所建树，多篇论文获得市、区级一等奖，获2023年度河南省义务教育阶段作业设计优秀案例二等奖。