■本报记者 尹晓玉

“昨天，我们学习了小数乘以小数。谁能说一下计算法则？”9月6日，在舞阳县北舞渡镇初级中学，万铮带着学生复习前一天所学知识。鼓励加赞扬，她让学生做课堂的主角，勇敢、自信地表达想法。

万铮是漯河小学教师。从教28年来，她以真心、细心、爱心教书育人，积累了丰富的教学经验，先后被评为漯河名师、漯河市优秀班主任、河南省骨干教师等。

在教学中，万铮坚信“数学是讲道理的学科。把数学教好，就是要教会孩子们用数学思维解决问题。”她认真思考并与其他老师交流“如何利用生活现象激发学生对数学的兴趣”“数学试题的整合方法有哪些”等。她的课堂生动有趣。她给予学习困难的学生更多关注，在课堂上多提问、多表扬，课后多找他们谈心，激发他们的学习兴趣，赢得学生喜爱。

今年，得知我市部分农村地区师资力量薄弱、教学质量有待提高，万铮主动申请去乡村支教。9月1日，她到北舞渡镇初级中学支教，成为五（5）班的数学老师。万铮有两个孩子，一个上高一，另一个上小学二年级。为了教好学生、照顾好孩子，她每天早上6点多开车去北舞渡镇初级中学，下午放学后返回市区家中。

“第一天，我独自开车往返，十分忐忑，经过这几天的锻炼，已经适应了。”万铮告诉记者，她发现乡村学校的孩子普遍不自信，基本不说普通话，上课也不敢举手回答问题，不敢展示自己。她调整教学方法，课堂上采取“学生为主体，老师来引导”的方式，争取一节课能让每个学生都有话可说、有思路可以分享。学生越来越喜欢这样的上课方式，变得越来越敢于展示自己。

“万老师说话很亲切。她的数学课讲得很详细。很多时候，她像变魔法一样，将一道平常的题变成多种不同的题。”“我们学不会的时候，万老师会一遍又一遍地耐心讲解，从不惩罚我们。她中午就会把当天的家庭作业告诉我们。这样一来，我们在学校就可以写家庭作业了，有不会的题可以向她请教，晚上回家就轻松了。”虽然才开学一周时间，但学生们提起万铮都赞不绝口，学习的兴趣更浓厚了。

“在农村小学，我认为除了授课，改变孩子们的思维方式、增强他们的自信心意义更大。”万铮说，她会陪学生们快乐地度过一段重要时光，让他们有勇气创造更美好的人生。她将做好“传帮带”，把自己的教学经验和好的方法分享给更多乡村教师。