近年来，郾城区太行山路小学大力开展劳动教育，以劳动基地、食育课堂、收获节等为着力点，培养学生的劳动意识、责任意识和实践能力，构建起一套全方位、多层次的劳动教育体系，让学生在实践中学会担当。

劳动基地：培养劳动协作精神

太行山路小学的劳动实践基地是该校学生亲近自然、体验劳动的重要场所。从播种到浇灌，从除草到施肥，每一个环节都凝聚着师生的汗水和智慧。该校精心规划，扩大种植面积，为师生打造了一个美丽、生动的劳动实践课堂。学生在劳动实践基地体验农耕文化的魅力，不仅学会了种植多种蔬菜水果，还培养了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

劳动实践基地为学生提供了一个真实的劳动场景，让他们在实践中学习、在体验中成长。通过与土地的亲密接触，学生感受到大自然的神奇，了解到农作物的生长过程，对劳动更加尊重，对大自然更加敬畏。劳动过程中的团队协作让学生提高了沟通能力和解决问题的能力，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

食育课堂：开启生活智慧之门

太行山路小学的食育课堂是该校学生探索美食世界、学习生活技能的新天地。该校食育工坊整洁的操作台上，厨具和食材一应俱全。在食育课堂上，老师详细讲解食材的名称、营养价值以及制作方法。在老师的指导下，有的学生小心翼翼地切蔬菜，有的学生仔细观察烤箱的温度和时间。一道道美食完成后，学生迫不及待地品尝，互相分享劳动的喜悦。食育课堂在潜移默化中培养了学生的动手能力、创造力和团队协作精神。这种将美食与教育融合的方式，为学生打开了一扇通往生活智慧的大门，为他们将来独立生活奠定了坚实的基础。

收获节：展示劳动教育成果

太行山路小学的收获节是一场充满欢乐的劳动盛宴，是学生劳动成果的集中展示，也是对学生劳动精神的充分肯定。在2024年12月12日举办的太行山路小学收获节暨劳动技能大赛上，全校师生欢聚一堂，沉浸在丰收的喜悦和劳动的热情中。开幕式上，校旗方阵、校徽方阵、彩旗方阵以及一年级学生组成的丰收方阵依次入场，展现出积极向上的精神风貌。二年级学生积极参加“整理衣服小能手”“红领巾小达人”“快速收纳我最棒”“背起我的小书包”等项目；三年级学生充分发挥想象力和创造力，在无纺布上缝纽扣，创作出一幅幅精美的作品；四年级学生以水果为材料，制作出一个个充满创意的水果拼盘；五年级、六年级学生在食育工坊分工合作，制作出一道道色、香、味俱佳的菜品。“丰收的故事我来讲”演讲比赛、食育课程展播之“一道美食的文化内涵”等活动同步开展。学生通过演讲和视频展示的方式分享自己在劳动实践中的收获和感悟，展示学校劳动教育成果。

家校共育：凝聚劳动教育合力

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。太行山路小学通过多种方式加强与家长的沟通与合作，凝聚起劳动教育的强大合力。

该校通过召开家长会、家访等向学生家长宣传劳动教育的重要性，鼓励家长在日常生活中多引导孩子参与家务劳动，使劳动教育日常化、生活化。

该校还邀请有一技之长的家长作为校外劳动辅导员走进教室，为学生提供劳动指导。在劳动课堂上，校外劳动辅导员深入浅出地向学生介绍种植不同蔬菜所需要的气候条件、地质条件等。学生听得津津有味，回答问题十分积极。家校共育让学生更好地接受劳动教育，实现全面发展。

田向阳