■本报记者 李文姣

有一位班主任，他是学生考前寝室里的暖心陪伴者，是家长眼中值得托付的教育护航人，更是三尺讲台上用知识丰富学生心灵的引路人。他就是漯河高中语文教师、班主任李文斌，一位在平凡岗位上书写不凡育人故事的教育工作者。

深耕课堂：把“一桶水”变成“一潭活水”

“要想给学生一碗水，自己得先有一桶水，甚至一潭奔流不息的活水。”这是李文斌常挂在嘴边的话。作为语文教师，他深知学科素养是教学的根基，多年来始终保持着“充电”的紧迫感。

从参与省、市重点课题研究，到追踪新课标改革动态；从主动报名参加校内外教学技能大赛，到利用课余研读教育专著，李文斌把提升业务能力当成“每日必修课”。在课堂上，他从不照本宣科，而是结合学生认知特点设计互动环节；分析时事评论时，他鼓励学生发表观点，锻炼表达能力。

他对教学工作的较真，换来了显著的教学成果——所带班级的语文平均分始终稳居年级前列。“看到学生有进步，比自己拿奖还开心。”他笑着说。

班级管理：用特色活动织密成长网

“李老师主持开的班会，我们从来不会觉得枯燥。”李文斌的学生说。在李文斌的班级里，每周一次的主题班会不是“单向说教”，而是学生自主策划的成长舞台——从“高考倒计时心态调整”到“垃圾分类我先行”，从“我的大学梦”分享到“感恩父母”书信朗读，学生轮流当“主持人”，在参与、展示中学会思考、懂得协作。

除了主题班会，李文斌还设计了一系列特色活动：每日一题环节，让学生轮流上台讲解难题，既巩固了知识，又锻炼了应变能力；集体生日会上，全班同学齐唱生日歌、手写祝福卡，让住校生感受到家的温暖；班级读书角由学生自主管理，定期开展读书分享会，让书香弥漫整个班级。

在班级管理中，李文斌从不用一把尺子衡量学生，每个学生的兴趣特长、性格特点和进步轨迹他都了然于心。对擅长短视频创作的学生，他推荐其参加我市短视频比赛，获二等奖；对热爱演讲的学生，他利用课余指导技巧，助力其在市级演讲比赛中夺冠。近三年，他所带班级先后5次获评学校先进班集体、文明班集体，学生综合素质测评合格率达100%。

爱生如子：做学生成长的守护者

“李老师，您还没休息吗？我有点紧张，想跟您聊聊。”高考前一个月的深夜，李文斌的微信收到了一名学生的消息。这名学生是住校生，临近高考时情绪波动较大。李文斌立刻赶到寝室，陪他坐在操场上聊天，从学习方法谈到未来规划，一聊就是两个小时。最终，这名学生以优异成绩考入理想大学。

为帮助基础薄弱的学生，他每周牺牲两个周末下午，义务为学生补课；为缓解住校生的思乡之情，他在中秋节把学生请到家里吃月饼；为帮助心理压力大的学生，他主动联系家长，制订“家校共育”方案，耐心疏导学生情绪。“作为一名班主任，如果我们的全心付出能够帮助学生实现哪怕一点点进步，都是最大的幸福。”李文斌是这样说的，也是这样做的。

这份无私的付出赢得了学生的信任，得到了家长的认可。李文斌先后荣获河南省家长学校优质课二等奖、市家长学校优质课一等奖，获评漯河市高中教学工作优秀班主任和漯河市高级中学优秀班主任、出彩班主任。

“教育是一场双向奔赴的温暖旅程。我愿做学生成长路上的‘摆渡人’。”站在校园里，看着学生们奔跑的身影，李文斌满是欣慰。未来，他将继续践行“团结协作、无私奉献、锐意进取、追求卓越”的漯高精神，用爱与责任，为学生的健康成长保驾护航。