■本报记者 李文姣

晨光熹微时，他站在教室门口，微笑着迎接每一名学生；夜幕深沉后，办公室的灯光依旧明亮，他伏案认真批改习题册，精心打磨次日的教学方案。他就是漯河高中高三物理备课组长、高三理科宏志班班主任吴晓勇。

认真教学

“备好每一节课，讲好每一个知识点，让学生真正爱上物理、学好物理。”吴晓勇说。作为高三物理备课组长，他带领团队一头扎进教研工作中，从研读课程标准到分析高考命题趋势，从梳理知识体系到设计复习方案，每一个环节都力求精准、高效。

为了让复习资料更贴合学生实际，吴晓勇带领备课组教师翻阅历年高考真题、各地模拟试卷，筛选典型例题、易错题，编制出一套套实用的复习资料。“吴老师选的题特别有针对性，我每次做完都能发现自己的薄弱点，复习效率特别高。”提起这些复习资料，学生们纷纷点赞。在课堂设计上，他摒弃传统物理课堂的枯燥说教，创新采用实验演示、小组讨论、情景模拟等多种教学形式，将抽象的物理公式、复杂的物理原理转化为生动有趣的课堂内容。在他的课堂上，学生们不再是被动的听众，而是主动参与者。

在吴晓勇的带领下，2025年高考中，该校高三年级众多学生的物理科目取得了优异成绩。

爱生如子

“高三不仅是学生学业冲刺的关键期，还是他们心理波动较大的阶段。作为班主任，我既要做他们学业上的严师，又要做他们心灵上的益友。”这是吴晓勇对班主任工作的理解，也是他日常工作的真实写照。

高三学习压力大，学生容易出现焦虑、迷茫等情绪。为了及时掌握学生的思想动态和心理变化，吴晓勇养成了找学生谈心的习惯。班里有名学生曾因几次模拟考试失利而情绪低落，甚至产生了放弃的念头。吴晓勇发现后，多次找他谈心，帮他分析失利原因，查找知识漏洞，鼓励他树立信心。同时，他还联系该学生的家长，共同为学生制订学习计划，给予心理疏导。在他的耐心帮助下，这名学生逐渐走出低谷，最终在高考中取得了优异成绩，成功考入理想大学。

除了关注学生的学业和心理，吴晓勇对学生的生活也关怀备至。班里有名学生家庭困难，冬天衣服单薄，他悄悄为这名学生买了羽绒服。学生生病请假，他会主动询问病情，帮忙补习落下的课程。“吴老师就像爸爸一样，让我们感到特别温暖。”在学生们的心中，吴晓勇不仅是传道授业的老师，还是无所不能的守护者。

吴晓勇所带的高三理科宏志班凝聚力强，多次荣获学校优秀班集体称号。2025年高考，他带的理科宏志班交出了一份亮眼的成绩单。

率先垂范

作为一名共产党员，吴晓勇始终牢记使命，将党员的先锋模范作用融入教育教学的每一个细节。在学校需要的时候，他总是挺身而出。新冠肺炎疫情防控期间，学校开展线上教学，他主动承担起高三物理线上教学的重任，每天提前备课、调试设备，课后还通过线上答疑、批改作业等方式，确保学生学习不受影响。

在年轻教师培养方面，吴晓勇毫无保留地向年轻教师分享自己的教学经验。他经常走进年轻教师的课堂听课、评课，提出改进建议，还主动与年轻教师结成“师徒对子”，指导他们备课、磨课。在他的帮助下，多名年轻教师快速成长，成为学校物理教学的骨干力量。

从教多年来，吴晓勇始终坚守师德底线，廉洁从教，用实际行动赢得了学生、家长和同事的广泛赞誉。他先后被评为河南省教学标兵、漯河市优秀班主任、漯河市教学标兵，获得漯河市教学技能竞赛特等奖、河南省优质课大赛一等奖、漯河市五一劳动奖章等。