■本报记者 尹晓玉

“化学不是公式的堆砌，而是看得见的生活。”这是漯河五高化学教师曾露坚守14年的教学理念。14年来，她扎根高中化学教学一线，将抽象的化学知识转化为学生的成长养分，用专业与温情书写着教育者的初心与担当，先后荣获漯河市文明教师称号和河南省五一劳动奖等。

在曾露的化学课堂上，面团被用来模拟碳链，彩泥用于制作官能团，废旧手机电池成为剖析电池原理的教具，就连常见的水果也能变成发电的原材料。为突破“有机反应机理”这一教学难点，她带领学生在实验室用简易材料拆解反应过程；在讲解电化学知识时，她指导学生用导线连接水果制作简易电池，让原本枯燥的课堂变成了充满趣味的实践场。

“曾老师的课，让我觉得化学也没有那么难。”2023届毕业生小李感激地说，高三时他化学考及格都难，一度想放弃这门学科。曾露了解情况后，结合他的特点，为其量身定制辅导方案，每天课后抽出15分钟为他查漏补缺、巩固基础。最终，小李在高考中化学成绩优异。拿到大学录取通知书那天，小李特意带着利用化学知识制作的“晶体书签”向曾露致谢。

2024年备战市教学技能大赛期间，曾露把办公室的椅子当临时床，二十多天里往返于实验室与教室之间：白天反复调试实验器材，手指被玻璃器皿划破，贴上创可贴继续钻研；夜晚对着空教室模拟授课，录下视频逐帧打磨语气、手势。为让演示更加直观，她联系多家五金店定制特殊教具；为验证一组实验数据的准确性，她从清晨6点坚守到深夜11点，反复操作直至得到精准结果。这份极致与用心，让她一举夺得市教学技能大赛特等奖。同年，她参加省教学技能大赛，挑战新课标跨学科教学。整整一周，她带着学生泡在化学、物理实验室，只为筛出一组可靠数据。出现异常值，她就请教专家，回来立刻带领学生重新设计实验。最终，她在省教学技能大赛中获得了一等奖。

“有曾老师在，冰冷的化学方程式也变得有温度了。”这是学生们对曾露的共同评价。她深知，“不让一个学生因化学短板掉队”是自己的责任。为此，她创新设计化学记忆手账，并将抽象的反应方程式、易混的元素周期律编成朗朗上口的顺口溜，鼓励学生进行知识联想、错题反思；针对基础薄弱的学生，她自费购买趣味化学读物，并定制个性化错题本，在扉页写下“每道错题都是进步的脚印”等暖心话语；每天她都早早来到教室为学生答疑，节假日也保持在线，有问必答，有时甚至为讲透一道题特意录制10分钟视频为学生逐层拆解知识点。近年来，在她的帮助下，多名学生的化学成绩实现稳步提升。

此外，曾露主动发挥示范引领作用，多次参与校际交流，毫无保留地分享“化学教学生活化”的经验与方法。

“把对化学的热爱种进学生心里。”曾露14年初心如磐，用行动诠释教育的真谛。这份温暖与坚守正是教育最动人的模样。