“教育是渡人，亦是自渡。用真心陪伴学生成长，我也在这份坚守中成为更好的自己。”3月5日，谈及近十年的从教生涯，漯河高中语文教师娄文文的话语中充满柔情。2017年站上讲台的那一刻起，她便把爱化作船帆，把责任当成船桨，用有温度的教育，护航一届又一届学子的成长。

■文/图 本报记者 姚晓晓

娄文文的语文课堂没有枯燥乏味的死记硬背，也没有机械式的知识点灌输，只有文字与心灵的温柔碰撞。“我把《说文解字》揉进日常，让《诗经》的柔美、唐诗宋词的豪迈，变成更容易理解的生活感悟。”娄文文说，她努力让语文跳出试卷，成为助力学生成长的精神力量。

“您的语文课，让我觉得语文不是考试科目，而是可以陪伴一生的精神食粮。”这是毕业生写给她的真挚感言，也是对她教学最好的认可。

“有时去治愈，常常去帮助，经常去抚慰。”这句话是娄文文担任班主任的座右铭。她始终认为，不放弃每一名学生，就是对教育事业最大的负责。

面对一些内向焦虑的高三学生，娄文文选择耐心陪伴。办公室角落、放学后的操场、课间走廊，都成为她和学生谈心的小天地。她用心倾听、温柔安抚，引导学生解开心结。

寒来暑往，初心从未改变。凌晨五点的校园、夜里十点的归途都有她的身影。她创办“萌芽字社”，带领学生探寻文化根脉；创新班级管理模式，所带的班级被评为河南省中小学“书香班级”；潜心教研，参与5项省级课题，其中一项课题的研究成果荣获省级大奖。

2025年，娄文文获得河南省五一劳动奖章。但在她心中，最珍贵的从来不是荣誉，而是与学生相伴的温暖瞬间。