■见习记者 李文姣
2014年5月，漯河一中专成立了我市首批职业教育名师工作室，陈晓华的E时代计算机名师工作室就是其中之一。工作室成立后，陈晓华带领工作室的成员制订成员成长规划和自我发展规划，狠抓课堂教学，积极从事科研，为使工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”而努力。经过近一年的辛勤努力后，2015年3月，陈晓华的漯河市E时代计算机名师工作室升格成河南省中等职业教育计算机专业陈晓华工作室。在名师工作室的工作中，陈晓华一直努力向前，从未停歇。
成功申报省级工作室
制订四年工作规划
带领工作室成员不断成长、为大家提供更高更好的发展平台是陈晓华成立工作室的初衷。在成功申报漯河市职业教育计算机工作室并积累了一定的经验后，陈晓华开始着手申报2014年度河南省中等职业教育计算机专业技能名师工作室，并于2014年12月通过初申，2015年1月通过省级现场答辩。在陈晓华和工作室成员的共同努力下，2015年3月，河南省中等职业教育计算机专业陈晓华工作室在漯河一中专成立。
2016年3月，河南省中等职业教育计算机专业陈晓华工作室成立一年了。在这一年里，陈晓华本着充分发挥高水平专业教师和行业企业高技能人才的示范带动作用、加快中等职业学校技术技能人才培养步伐的工作宗旨，制订了工作室四年发展规划。从完善学员业务档案、全面记录学习和培养过程开始，工作室每月固定时间召开全体学员会议，明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标；组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想；着手建立本学科重点课程的教学资源库；带领工作室全体成员对本校本学科教师开展“推门课”听课活动，相互学习借鉴，为本学科的课堂教学提出好的建议，增强课堂时效。
主持省级重点课题
开放优质教育资源
市级工作室一跃升为省级工作室后，陈晓华承担的课题难度也在不断增加。2015年，陈晓华主持省级重点课题《信息技术环境下课堂教学改革的研究》，并通过了河南省中期验收。该课题的主要研究内容是“在信息技术环境下，开展微课、慕课等翻转课堂的实验，引导学生成为学习的主体、学会自己学习，让学生在学习时主动起来、活泼起来，从而培养学生的创新能力”。陈晓华说：“我们要实现的目标就是在课堂教学中有效利用教育信息技术，使学生处于积极主动的主体活动状态，把教学内容转化为学生内在的自学需要，使之真正成为学生有效的学习对象。”
陈晓华的工作室不仅仅为本校老师服务。2015年9月，陈晓华到舞阳帮助舞阳中专进行课程改革，提高其课堂效率。在陈晓华的有效改革下，舞阳中专当年就在市级比赛中有所突破。为了帮助更多的人交流学习，陈晓华建立了工作室网上宣传平台（http://www.lhjy.net/msgzs），面向全省。这个平台上的优秀教育教学资源，大家都可以共享，使教学教研活动实现了线上交流。工作室成员定期上传、更新工作室的活动新闻和动态。学校教师的教学课程都以微课的形式上传，交流学习起来非常方便。陈晓华带领的工作室，开放优质教育资源，成为我市职业教育教学领域的一面旗帜，对全市职业院校的计算机专业教学都起到了积极的影响。
