■见习记者 李文姣

有人觉得教师这种工作很平凡，既琐碎又辛苦，但是，有人却能在这种日复一日的平凡中找到乐趣，沉浸其中，享受其中。

1995年，赵东霞从师范大学毕业，怀着对教师这个职业的热爱走上三尺讲台。从教21年，她做了18年的班主任。常有人问她累不累，赵东霞说：“我一直都喜欢当老师，跟孩子在一起，我就觉得自己很年轻，很开心，我享受我的工作。”

为人师者，将心比心

去年，赵东霞的孩子面临高考，她所的班级面临中考，赵东霞毫不犹豫地选择了班里的孩子。她没有跟学校提出任何要求，依旧担任毕业班班主任，依旧每天早出晚归，中午在学校食堂吃过饭就回到教室陪学生，自己的孩子参加高考她却没有回家给孩子做过一顿饭。学校领导都说：“赵老师的工作态度和敬业精神值得所有老师学习。高考是每个家庭的大事，赵老师为学生这样付出，不是所有母亲都能做到。”

赵东霞说：“一个孩子都让父母揪心，这一个班的孩子都交给我了，我得为他们负责。将心比心，别的老师为咱孩子付出，我也应该为别人的孩子付出。”

今年，赵东霞又主动提出继续担任毕业班的班主任：“孩子去上大学了，我没什么事了，再过十几年我就该退休了，趁着身体健康我想多为孩子们做点事情。”

一曲“教室交响曲”

改变课堂纪律

做了十几年的班主任，赵东一直享受与学生在一起的每一天。赵东霞说：“班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在从事班主任工作的十几年中我深刻地感受到了教育学生应以爱为基础，以严为本，以活为宗旨，只有这样才能达到育人的目标。”

在一次班会上，赵东霞把多媒体视频打开，对学生说：“今天的班会改成音乐欣赏会。”孩子们都很开心。“先听听《森林交响曲》吧。”赵东霞打开了录音机，优美的旋律回荡在教室里。一曲终了，同学们鼓掌，要求再来一曲。赵东霞又给孩子们放了一段“教室交响曲”。当同学们屏息静听时，录音机里传来了尖叫的呼喊，唧唧喳喳的议论，嘻嘻哈哈的打闹，突然爆发的一声尖叫，又压倒了所有噪音。同学们恍然大悟，这些噪音正是自己的“杰作”。

赵东霞和颜悦色地说：“这两首曲子听了有何感想？”有的同学小声说：“第二支全是噪音，不好听。”有的说：“我认为听了第二支曲子让人心烦。”赵东霞说：“同学们，今后我希望不再听到这种‘交响曲’，你们呢？”教师里一片宁静。很明显，学生已经为自己的不良行为感到羞愧，同时也有了改正错误的决心。

辛勤耕耘换来累累硕果

一分耕耘一分收获，赵东霞在教育教学上的努力得到了社会和家长的好评，领导的肯定。很多荣誉也纷至沓来，她曾多次在全市优质课评比活动中荣获一等奖；多次荣获河南省数学竞赛优秀辅导员奖；同时，她所撰写的多篇论文被省级刊物发表；多次被学校评为校级先进教师，县级先进教师，课改工作先进个人；在学校举行的教学案设计评选活动中多次荣获一等奖；2008年，2016年分别被市教育局评为市级优秀班主任；2015年被评为市级骨干教师；2014年被评为省级文明教师。

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，赵东霞愿在这平凡的岗位上，拿出全部的爱，扶好孩子们走出人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一位名人曾说过：“一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责、并且具有高超教育艺术的教师。”赵东霞说：“我愿终生追求，成为学生的幸运之星”。