■文/图 见习记者 李文姣

提起数学课，不少人觉得有点难，没意思，但是左宏耀的学生却不这么认为，因为这个数学老师兼班主任总是给课堂带来惊喜。左宏耀从参加工作起就一直负责班主任工作。十多年来，经历寒冬酷暑，尝尽苦辣酸甜，左宏耀累并快乐着。左宏耀说：“作为一名班主任，我深知教师不但要教会学生知识，更要教他们养成良好的学习习惯、生活习惯。”

在近几年的教学工作中，左宏耀在各位领导和同事的支持帮助下，先后获得市骨干教师、区优秀教师、区师德师风先进个人等称号，还获得区小学生速算比赛辅导奖、市优质课二等奖、实验课题《小学课堂学生实践能力的研究》等奖项。

与学生拉近关系

工作中，左宏耀经常进行自我反省，不断加强学习。每接手一个班，他都对培养班集体的良好班风和集体荣誉感最重视。想让学生们有集体意识，左宏耀自己先融入这个集体，不断拉近自己与学生的距离。

上个学期，他和语文老师两人都是第一次接手当时的班级，对学生不了解，于是，左宏耀每次都亲自发作业，很快就能叫出全班学生的名字。叫出学生的名字看起来是件不起眼的小事，可作用却不小，每个被班主任记住名字的孩子都有一种被特别对待的成就感，左宏耀很快就和班里的孩子打成一片。每天到校签到后，左宏耀总是先到卫生区看看，帮学生打扫卫生。在这个过程中，左宏耀总是能发现一些特别认真的孩子，对这些孩子他也不吝啬表扬。有了这样的引导，打扫卫生不再是学生眼中的苦差事，反而成了争相参与的工作。

走进教室，看见门口有纸片，左宏耀随手捡一捡；学生之间有了矛盾，他耐心解决；授课过程中，他也不全程板着脸……通过这些努力，左宏耀很快拉近了自己和学生的关系，赢得了学生的信任。

让课堂快乐起来

左宏耀善于利用课外资源，他的数学课堂一改大家印象中的晦涩无趣的风格，总是格外生动。左宏耀说：“数学课的内容没有语文那么多，完成课堂教学后，我会尽力让学生们开阔眼界。”授课过程中，左宏耀经常给学生讲一些有趣的故事、看一些有教育的视频，读一些好玩的小文章。在他的课堂上，感动中国、优美小文、拓展训练应有尽有。班里有一节体育活动课，左宏耀是任课老师。他在课下深入研究什么游戏适合学生玩、什么游戏可以寓教于乐，充分利用这节难得的活动课，把自己总结的精华游戏搬上课堂。学生们在游戏中不仅明白集体协作的重要性，还能学到一些数学知识。左宏耀说：“我希望这些活动能让孩子快乐起来，不再惧怕老师、惧怕数学课。”

每个学期，左宏耀带的班都会组织很多活动，办黑板报、开主题班会、进行各种比赛等活动是给学生提供了展示才华、增长本领的平台。通过认真观察，左宏耀发现一些学生的特长，就在班上广设“岗位”，尽可能让更多学生有“上岗”机会，给他们表现、锻炼自己的机会，比如，班级卫生工作方面，清洁委员下设组长、片长、保洁员、节能员、门窗员、洁具员、瓷片管理员等“岗位”，学习方面，有值日班长、多媒体管理员、互助小组长。每个月的习惯之星评选，左宏耀都让学生参与，把主动权交给学生，由学生选出为班级无私付出、努力学习且认真完成作业的学生，上课积极回答问题的学生，打扫卫生主动的学生。当然，选出来的这些学生都得到了大家的认可和肯定。

和家长紧密沟通

想更好地教育学生，离不开家长的支持和配合。了解孩子并及时与家长沟通，不仅能把一些问题扼杀在摇篮里，还能鼓励孩子让他们更加自信。

左宏耀班里有个小女孩，做题马虎不认真，自制力差，但在期中考试前两天，左宏耀发现她听课很认真，就及时和她妈妈沟通，对她的这种进步表现给予诚恳的表扬。后来，左宏耀发现她上课更加认真了，计算能力也有了提高。左宏耀说：“把表扬作为与家长联系和沟通的一种方式也很重要。不是只有发现问题了才能跟家长联系，孩子表现好也要及时告诉家长。”左宏耀还利用家长会的机会，请优秀的家长介绍他的教育经验。在一次家长会上，一名学生的爸爸介绍教育经验时，讲解通俗易懂，举例贴切。用其他家长的话说，这位家长的介绍“听起来自然，听起来亲切，听起来带劲儿”。后来，班里其他学生的家长纷纷采用这个方法，对这名学生的爸爸给予肯定和赞扬。这位爸爸因此在教育孩子方面更加上心，其他家长也学到了好方法，可谓一举两得。

左宏耀说：“班主任就像个大家长，不仅管学生，也要考虑学生家长。在今后的班主任工作中，我将不断学习各位优秀教师的经验，多读书，多学习，不断改进，不断提高，努力做一名幸福的班主任。”