■赵天福

2008年河南省最后一轮参加了全国的新课改。同年5月，我作为全市唯一的一位高中英语教师参加了全市高中英语教材的选定工作。

转眼间，9年已经过去。记得当时我从几个不同版本的高中英语教材中选中了人教版英语教材。当时我选择人教版英语教材的理由是：一、版面清晰，赏心悦目；二、教材中的重点知识加黑加粗，一目了然；三、与之前过度版的高中英语教材相比有很多相似之处，便于教师操作。作为专业英语教师应知道：教材是依据课程标准来编写的，它是课程标准的体现。即使是不同版本的教材，也同样能体现出课程标准的精神实质和内容；而考纲则有所不同，考纲规定着高考的考试范围。

也就是说，考纲就是个圈圈框框，一份高考英语试卷上，不论是对词汇、语法的考查，还是对能力目标的考察都不会出考纲这个圈。这正是为什么河南省各市高中使用的英语教材不同，而高考却能使用同一套试卷的原因。

我认为，考纲不只是为高三教师和高三学生所用，高中一、二年级教师认真研究考纲及全国不同省市历年的高考英语试题同样重要。如果一位英语教师把英语考纲研究透了，在平时的英语教学中对教材的内容完全可以大胆取舍。这样做不仅能减轻教师的教学负担和学生的学习负担，更能做到有的放矢的教学。依据考纲，提炼精华，分“词汇——语法——专题”模块复习为上策。

就目前河南省艺术生高考而言，专业科目（美术和音乐类）考试一般先于文化课科目考试4个月到5个月。很多高三艺术生进入9月份，便停掉文化课开始进行专业集训或奔波于专业课的单招考试，直到次年3月才返校学习文化课，他们的时间特别宝贵和有限。因此，在剩余的短短3个月内，高三教师不可能再按照常规的轮次来进行复习，在考纲范围之中挖掘重点、热点和考点乃高三英语复习的重中之重。

2018年新一轮课改即将开始，无论将来课程怎样改变，无论授课方式怎样变化，但有一点我深信——知识永远不会改变。