人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。

孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8岁至12岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力和创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到。带来的后果是什么呢？孩子想象力的空间被固化的知识填满了。”某小学王老师说。

一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其他孩子，但是到了二年级，水平就与其他孩子持平了。再以画画为例，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹。在这之前，孩子画画只是直觉思维的自我表达。

幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等都是挑战。

“有时候仅仅是因为太早、太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”某小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历，“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，还拿到了大奖。”

让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断地膨胀，总是把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成。因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。

教育的最终目的是培养健全的人格，我们要培养的是一个具有健全人格能独自面对社会的人，然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值，为社会做更多贡献。新华