“妈妈，我也要画！”“我要笔，给我一支笔……”这是孩子们的天堂，但让家长们抓狂，也成了主办方的困扰。

这里，是一个名叫“童心不限时”的绘本展现场。看名字就知道，这是一个针对孩子的展览，展览的第三部分是一整面可以让孩子们发挥想象力、画上颜色的填色墙。

“我们是开展一周后去的，整个墙面已经画满，无处落笔了。”萱萱妈妈说，当萱萱看到这面互动墙时，眼睛都亮了，一定要找个空白的角落去画点什么，留下点痕迹。

每个参观到这里的小朋友，都和萱萱一样：“我也要画，快给我笔，我也要画。”而看到这些涂鸦，家长们都先是惊讶地“哎呦”一声，接着，有的就到处找笔，让孩子们进行艺术创作，有的就赶紧把孩子带走。“这里画习惯了，回家去也乱涂乱画怎么办？”有个爸爸抱起娃就走，边走还边教育孩子。

看到这么多孩子参与，主办方说：“我们留出了一整面的互动墙给孩子们画画，是出于鼓励的目的。但是没想到，场面完全控制不住。”

“你是不是很想批评这些乱涂乱画的熊孩子？”浙江大学心理学副教授何洁问。不过，她认为这些让人头疼的熊孩子并不是在捣乱，而是释放天性。

孩子们在椅子、柜子上画画，与小朋友的注意力有关，对于成年人来说，专注在一个区域不难。但小朋友的注意力，是分布式的，他能注意到普通人注意不到的边边角角。

“你希望他们只盯着墙面，只在指定区域画画，但其实椅子、柜子这些地方都被他的‘雷达’感应到了。”何洁说，儿童有两种气质类型，一类较为活泼闹腾，属于“趋近”气质类型，一类较为内向退缩，属于“抑制”气质类型。

何洁说，在这个绘本展里，从墙上画到椅子，再到柜子上的“熊孩子”，可能就属于“趋近”气质，和那些安静画画的“好孩子”相比，他们有着更强烈的好奇心和探索欲望，更富有创造力。

“遇到小朋友乱涂乱画，我要怎么办？”这应该是很多家长的心声和疑问。何洁的答案，是和他们一起画，但如果是不能画画的场所，家长们可以通过游戏的方式进行引导，而不是直接批评。据《钱江晚报》