■张少侠

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”听着这首歌，儿时起我就想着长大了一定要成为一名教师。

2003年，我结束了大学生活，带着一颗热忱、真挚的心，带着我的教育梦，来到了我教学生涯的第一站——郾城第二实验中学。2007年，我又来到了我教学生涯的第二站——万金镇第一中学。2010年，我来到了我教学生涯的第三站——召陵区实验小学，一来到这里，我就深深地感受到这是一个温暖的大家庭，这里有兄弟姐妹们的关心和帮助。

我清晰地记得，来到召陵区实验小学的第一年，我接手了五年级的一个班级。我虽有几年的教学经历，但我这是第一次面对小学生，和小学生相处的过程和我原来想象的完全不一样，学生调皮好动、自制能力差。面对这样一群小孩，我束手无策，甚至想到了退却。但心中的教育梦想促使我坚持了下来，在其他老师们的帮助下，我渐渐适应了新的教学生活。

班级里有个叫王雨航的学生，他学习成绩不是很好，考试很少及格，平时也不怎么说话。经过了解，我知道他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶对他的学习过问的也不多。之后我找他谈心，他慢慢变了，开始主动和同学们说话了，上课也敢举手回答问题了。渐渐的，他对学习感兴趣了，有次期末考试，考了84分的好成绩。

我所教班级里曾经还有一个叫李威隆的男生，是个特别活跃的孩子，不断有同学像我反映他上课讲话、下课打架。家长既有对孩子过多的溺爱，又有对他的坏习惯的无奈，他的爸爸告诉我：“在家里，我们两代都是单传，我爸妈对他特别溺爱，养成了他的许多坏习惯。”我通过观察后把他单独叫到教室后阳台，问他想知道同学们对他的印象吗？当得知同学、老师对他的态度时，他的脸上有了些许难为情，我心想他知道错了，没想到那之后他依然我行我素。我继续观察李威隆，逐渐发现了他的一些优点——头脑灵活、动手能力强。我一方面让他做了卫生值日班长，另一方面从小事着手关心他，如天气变化时，提醒他增减衣服。经过我和学生们共同努力，李威隆的一些坏习惯慢慢改掉了。这样的故事有很多，在我们召陵区实验小学的每位教师身上都有发生过。

当送走一个个熟悉的脸孔，又迎来了一张张陌生的面孔，我心里不由的感觉生活是那样的充实而美好。我虽没有桃李满天下的自豪，但也有桃李芬芳的喜悦和幸福。

因为我是一名教师，有很多的“天使”陪伴着我，她（他）们纯洁无瑕，她（他）们是拂过田野的清风，是山林清澈的泉水，是人间最美的风景。我行走在教育的道路上，步伐越来越坚定。