丰富多彩的社团活动是学生们课余生活重要的补充，体现了学校综合实践课程的价值，这些丰富多彩的活动让社团教育润泽孩子们的校园生活。

诵读国学经典不仅有利于提高学生的语言组织能力、智力，还能陶冶情操、培养文学鉴赏力和健康的审美情趣，传承中国传统文化，弘扬国粹，对个人修养和人格培养起到积极作用。近日，记者来到柳江路小学，了解柳江路小学“千笋拔节”经典教育社团活动的开展情况。

据悉，柳江路小学“千笋拔节”经典教育社团采用由育灵童教育研究院编著、北京师范大学出版社出版的《国学》教材为主，其他经典教育为辅的读本选择策略；以读书活动为主，经典吟诵与表演为辅的活动方式开展社团活动。社团老师在潘新华校长的带领下积极参加各种培训，上示范课、做报告，并成立学校经典教育社团活动坊，在实践活动与交流中提高社团活动水平。

在社团活动中，柳江路小学总结出“三诵、两活动、一调研”经典教育社团活动法，简称“三二一”社团活动方案法。

柳江路小学“千笋拔节”经典教育社团指导教师张淑娜告诉记者：“‘三诵’就是指晨诵、午诵和暮诵，我们要求团员每天早上早起20分钟，诵读国学经典，中午的时间是朗诵经典10分钟；每天放学学生们和着节拍背诵经典踏上回家的路。以这样的方式，让经典诵读充实学生的每一天。”

除了一天三个时间段的诵读，社团每周开展一次社团活动和每学年举行一次大型国学活动，这就是所谓的“两活动”。每周开展一次社团活动，进行诵读讲解或学习新的篇章，或温习旧的内容，创设生动情境、联系生活实际、提供鲜活事例、拓展阅读空间；教师引导学生运用多种有趣的形式读经典，如打拍子读、师生交替读、演课本剧等形式等形式，激发学生趣读经典，让学生接受经典，热爱经典；每学年举行一次大型国学活动，如以“经典诵读”为主题的社团联谊文化活动，也可采用手抄报、故事会、朗诵等形式呈现经典教育成果，做到活动多样性和趣味性结合，为学生学习经典储备动力。

“我们有以节日为主题的，也有以成语故事为主题的，会根据具体情况，创造性的结合学生的学习和生活特点。像刚刚下过一场大雪，我们就组织学生们在外面赏雪吟诗赞冬天——‘雪中探宝’的这样一个活动。”张老师告诉记者，“三诵、两活动、一调研”中的“一调研”，是指每月教导处对社团活动及学生经典阅读背诵情况进行调研，掌握经典教育社团活动情况，并做好评分与记录工作，了解学生的诵读情况，及时调整社团活动目标与活动方法。

柳江路小学还将经典教育活动与学生当下生活结合起来，对学生的行为进行考察，调动学生家长和家长的力量加入到教育中来。在社团老师的引导下，充分发挥家长在家庭中的作用，让其积极参与指导孩子，孩子把在学校学到的知识教给家长，家校互动，全面提高。教师与父母携手，学校与家庭互动，经典教育的智慧火花顺延至家庭，充盈在学生生活的每一个角落。

所谓“驽马十驾 功在不舍”，经典教育社团引导学生弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。社团学生表演的《相约圣贤 感受经典》在源汇区庆“六一”活动中荣获一等奖，程佳怡等三个团员在“童心童眼看家风”活动中获区级一等奖。柳江路小学正式成为全国首批国学教育实验基地。“千笋拔节”经典教育社团形成了显著的社团特色，孩子们在社团系列活动中不知不觉爱上经典、诵读经典、悦纳经典。潘新华 张淑娜