■本报记者 刘亚杰

温艳丽，现任源汇区实验中学（又名源汇区空冢郭镇初级中学）数学教师，她扎根农村，甘守清贫，勇挑重担，把25年的青春和爱奉献给了学生，奉献给了她钟爱的教育事业。

从细微处关爱学生

爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。温艳丽常说：“爱学生是老师的天职。”

对学生，温艳丽严在当严处，爱在细微中。深深的爱藏在她对学生的举手投足间，嵌在她对学生的一颦一笑中，她用真诚的爱去赢得学生的拥戴，从而形成互爱的磁场，营造出一个良好的教育空间。

在温艳丽的班里，有一位叫小龙（化名）的学生让很多老师头疼，他的父母外出打工，疏于对他的管理，他因此染上了恶习，逃学上网、上课睡觉成了家常便饭，学习成绩更是一落千丈。

作为班主任，温艳丽看在眼里，急在心里。她经常与小龙促膝谈心，无论在生活上还是在精神上都不断鼓励他，浓浓师爱融化了孩子心灵的坚冰。在2009年中招考试中，小龙以优异成绩考入重点高中。

温艳丽也是一个母亲，她深深懂得“挽救一个孩子就是拯救一个家庭”。因为爱，多少问题学生在她的教育下幡然悔悟、重获新生。在她的教师信条里，没有教不好的学生。她坚信每个孩子都是一颗希望的星星，都能照亮璀璨的星空。

对教育事业无私奉献

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”温艳丽老师始终把“捧着一颗心来 不带半根草去”的职业操守化作无言的行动，用无私奉献诠释着对教育事业执着的爱。她认为，一节课的效果怎么样？学生最有发言权，她让学生为自己当天的授课情况打分，并如实写出意见供她反思、改进。这样，白天她上课、听课、评课，不知疲倦；夜晚她查阅资料、观看课件、研究教法，乐在其中。

由于长时间的劳累，2012年4月，温艳丽被检查出患有腰椎间盘突出和严重的妇科疾病，剧烈的疼痛时常让她大汗淋漓。医生建议她马上做手术，但她却说：“再有两个月就要中招考试了，我怎么能在学生最需要的时候离开呢？”同学们看到她走路一瘸一拐和弯腰忍痛讲课的样子，哭着对她说：“老师，您还是快些住院吧！我们一定好好学。”医生也告诉她不能再拖了。面对病痛的折磨、同事的相劝、学生的哀求，温艳丽咬牙坚持，靠服药和输液暂时控制病情，一直坚持到中招考试后才接受治疗。

勇于创新课堂教学

长期的教学让温艳丽深深体会到——没有研究的教学，充其量只是一种机械的劳动，时间久了，难免沦落为“教书匠”，很难体会到教学的快乐。

作为教研组长，温艳丽带领成员大胆实践，探索出的“自主探究 竞赛课堂”教学法，让和谐的课堂成为学生放飞创造思维的舞台，该教学法在全区数学教学中得到大力推广和应用。

虽说是有着25年教学生涯的老教师，温艳丽还是要坚持课前备课。她告诉记者：“九年级的课程比较紧张，如果没有充分的课下总结，在课堂上很难给学生讲出丰富的内容。虽说是讲了这么多年课，但只有你不断更新内容、适应时代的发展和需求，才能让学生们学到更多知识。”

多年钻研，让温艳丽获得了很多荣誉。连续多次被评为区级、市级优秀教师；2012年被评为“省教育系统优秀教师”；2013年9月被评为源汇区“最美乡村教师”；2014年9月被评为“全国优秀教师”；2015年获市“十佳市民”称号；多次在省市区级观摩课、优质课大赛中获奖，2012年被评为“市教学标兵”；2009年、2010年撰写的论文在市级论文评比中获奖；2012年12月被评为“区教研先进个人”。

因为热爱，她选择了坚守；因为热爱，她乐此不疲，在默默奉献中，温艳丽收获了满满的幸福。