本报讯（记者 李林润）3月27日下午，源汇区受降路小学分校语文教研组开展了“说文解字”进课堂的教研活动。

如何把字理教学运用到学校的教育中、如何把传承下来的汉字艺术运用到学校教学中……针对这些问题，刘老师结合具体案例《日月明》详细而生动地发表了自己的见解。刘老师说，把象形字结合图像的意蕴用在教学中，如“羊”“火”可以展示中华汉字的视觉形象之美，精彩的视觉感受可以培养学生对汉字的鉴赏能力，在平时的授课中若运用字理教学，可以培养学生学习文字的兴趣。接着，袁军娜老师结合《孔子拜师》也分析了自己的字理教学感受。

“汉字发展演变的历史，也是一部波澜壮阔的华夏文明史。”该校老师向记者介绍，汉字经过数千年不断的演变发展，最终成为一种兼具音、形、意、韵的独特文字，有着独特的魅力，把字理教学用在小学教育中，可以有效提升学生对中华文化的自信。