李玲，郾城区孟庙镇五里岗小学教师，喜读书、爱文字，在浮世里，用专业谋生，支撑尊严；在心底里，用文字滋养心灵，供养真我。作品散见于《漯河日报》、中学语文教学参考网站等。

我的两本“存折”

■李 玲

2014年，我病得不可救药：觉得全世界的人都在揶揄我，甚至觉得自己就是于连、奥涅金、苦沙弥，成了“多余人”。我整夜整夜地睡不着觉，头发大把大把地掉，一度想到自杀。

晚上睡不着的时候，凄厉的猫叫声划破夜空，令我惊悚不安，我就通过读书来打发漫漫长夜。记得一本书中这样写道：真正的阅读需要亲自把文字当药煎服，使其进入体内，和身心、血液、神经中枢发生奇妙反应，没有人能替你进行新陈代谢。

文字能够当药煎服吗？

我像抓住了一根救命的稻草，把每一本书慢慢地煎熬，使其进入我的体内。我有一个小本子，按日期标注，每读一个小时的书我就画一个小圆圈，不久小本子上便画得密密麻麻。《平凡的世界》让我看到了孙氏兄妹为命运抗争的影子；《君往何方》让我了解了公元一世纪罗马人民对杀妻弑母的尼逯的反抗；《最后一片藤叶》，让我记住了老画家贝尔曼光芒四射的人性魅力和那片藤叶……慢慢地，我的心豁然开朗了，书中的人物不是都在和命运抗争吗？读《王阳明》时候，我已不记得画了多少圈，但他的心学很有道理，人通过学习不是为了获取知识，而是把学到的知识用来致自己的良知——这就是我的第一本存折。

我的良知是什么？我的内心是迷茫的，经常扪心自问，却百思不得其解。

一天，我看到一个好友在朋友圈发了张潮的几句话：有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福。张潮是清初文人兼刻书家，他关于幸福的梦想其实也是古代文人的理想。有时间读书，是人生第一幸福的事情，但这只是独善其身，更重要的是学会帮助别人，有力量就要去“济人”，有学问就要和别人分享。

怎样“济人”？怎样把自己的学问和别人分享？想到自己当年家贫差点无法完成学业，又看到雨果的“多建一所学校，就少建一座监狱”后，我知道自己应该干什么了。随即，我加入了一个捐资助学团队，发挥自己的文字优势，周末和队友们一起上门入户做调查，看到因种种原因上不起学的孩子们期盼的眼神，我决定要走到底——这是我的第二本存折。每参加一次活动，我就在自己的义工证上打上一个鲜艳夺目的标记。帮助孩子完成学业、文明仪式启动、爱心高考、暖冬行动……看着自己的两本“存折”上的“存款”逐渐增多，我体会到了“赠人玫瑰，手留余香”的快乐！

工作之余读书，深度思考，写下自己心灵的感受，写下自己的淡淡乡愁，写下自己的喜怒哀乐，看着自己的文字变成铅字，闻着淡淡的墨香，我给自己定下了目标：每读书一个小时，在本子上画一个圆圈；每发表一篇文章，我给自己画三个圆圈；每有一个朋友让我拉进团队，我给自己画两个对号……

感谢那段昏暗的岁月，让我积攒了无穷的力量，积蓄了两本“存折”，收获了人生的幸福。