■本报记者 李文姣

幼儿园的校园文化建设反映了幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量。市实验幼儿园在校园精神文明建设的工作中特别注重校园文化的建设，并以此推动幼儿园环境建设、教师队伍建设、文明礼仪培养等工作的顺利开展，取得了良好效果。

注重环境建设

环境是幼儿园非常重要的教育资源，“每处环境都育人，每面墙壁会说话”是市实验幼儿园环境创设、细节打造的宗旨。

走进市实验幼儿园，迎面看到一座雕塑，雕塑旁边有绿色盈盈的人工草坪、塑胶地面、四季常青的防腐木花坛植物、多功能的大型玩具和别具一格的空中操场，这些设施构成了孩子们玩耍、健身的娱乐区。东西两座教学楼相互呼应，现代化的活动室设施和以童真为本的人性化设计，处处体现以孩子为主的理念。楼梯间、走廊环境创设紧密与课程相结合，处处体现对孩子潜移默化的影响和教育。教室内供孩子充分操作、探索的活动区角及丰富的玩具，为孩子提供了自主学习环境。

加强文化培育

市实验幼儿园非常注重团队的文化建设，积极践行和倡导社会主义核心价值观，全方位、多途径的培训造就了作风严谨、热爱儿童、业务精良的师资团队。

丰富多彩的活动为团队的文化建设注入了活力。“三米阳光”让整个校园洋溢着尊重与温暖；“我的好搭档”让同事之间学会了关爱和欣赏；“优质课观摩”使教师教学特长充分张扬；“家教沙龙”让理解和支持形成家园共育的力量；“生日送祝福”点燃教职工心中爱的火花；“清明祭先贤”提升教师文化底蕴；“最美教师”浓缩着实幼人对孩子无私的关爱和无悔的付出；“幸福漯河健康舞”展示出全体教师青春向上的活力风采；庆“六一”爱心义卖活动，为农村贫困家庭孩子送去师生、家长暖暖爱心；成立“春蕾行动”项目，捐助郾城区李集镇牛王庙小学建立“示范留守儿童之家”等活动开展得如火如荼。

开展礼仪教育

文明礼仪是中华民族的传统美德。市实验幼儿园积极开展礼仪教育，组织礼仪教育系列活动，促进幼儿良好行为习惯的养成，结合孩子们的年龄特点开展了“文明礼仪伴我行”主题活动、幼儿书画展、“读经典书籍，讲文明礼仪”读书活动等。

传播礼仪是每一位幼儿教师的使命，践行礼仪是每一位幼儿教师的职责。为了使教师们更好地践行文明礼仪，市实验幼儿园特对教师的个人礼仪、行为规范、课堂礼仪和幼儿一日生活礼仪等知识进行详细培训，并分别对教师的个人形象、站姿、坐姿、走姿等进行规范。从精神面貌到仪容仪表，从教学语言到日常行为，从教育幼儿到待人接物，市实验幼儿园的教师以身作则践行礼仪精神。

市实验幼儿园的校园精神文明建设工作还在继续，尚礼精神也在传承。孩子们在这里学习礼仪、践行礼仪、传承礼仪，传统文化的精髓，将在这里植入孩子幼小的心灵。