■文/图 本报记者 刘亚杰

教研工作是学校工作的核心，一个好的教研团队又是开展教研工作的重要保障。召陵区实验中学九年级英语教研组，是一个朝气蓬勃、充满生机的巾帼团队。在教研组长申素华的带领下，九年级英语成绩在召陵区遥遥领先，这跟全体教研组的老师不畏辛劳、敢于争先的态度是分不开的。

巾帼不让须眉

申素华作为教研组长,是九年级英语组的一枝标杆，她经验丰富，教学手段独特新颖，她总结的知识体系不仅深受学生喜爱,也让备课组里的老师赞叹不已。

当备课组里的教学质量出现比较大的差距时，申素华献计献策，并提出可以让组内的老师听她的随堂课，她过硬的基本功带动了全组成员的进步。

“她本人在工作上追求完美，做事有决心和毅力。她给人留下的印象就是认真和执着。”召陵区实验中学九年级英语教师康静之告诉记者。

申素华告诉记者：“我们整个教研组是一个非常团结的教研组，每一位老师都很优秀，比如我们的韩素华老师，她的课堂掌控能力超强，语言诙谐幽默，带给学生很多欢声笑语；再比如我们的闫淑敏老师，她是一位文静秀气、和蔼可亲的老师，对待工作总是精力充沛，话语不多，但却踏实能干的美女教师。”

“推门听课”促教师成长

一个教研组的教研质量直接关系到学生的授课情况，只有做好教研，才能在课堂上游刃有余，召陵区实验中学九年级英语教研组每周一、三、五下午第一节和第二节课是集体教研时间，通过集体教研，老师们分享经验。

“一般下午没有英语课，我们就利用下午的时间，每位老师说说自己上课时出现的问题在办公室讨论。” 申素华告诉记者。

除了集体教研，推门听课也是这个教研组的另一大特色，申素华说：“听课之前不会告知要听谁的课，都是随机的，通过听课，进行小组评课，然后让所有听课的老师尽可能多的说缺点，评完课之后，再让这位老师再准备一节新的课，然后再听再评；推门听课让年轻的教师成长的很快。”

翟艳飞是教研组里进步最大的一位老师，她告诉记者：“我喜欢听其他老师的课，我觉得能从中学到东西，每个老师的课我都听过，然后在听的过程中，写下我觉得哪点是好的，是我该学习的，有哪些是我觉得可以用更好的形式表达的，有什么问题，我跟教研组的老师沟通，她们也是知无不言言无不尽，真的非常感谢她们，也觉得自己是很幸运，能遇到这些同事。”

“她看起来外表柔弱但是内心坚强，同时在教学工作上她是比较踏实的。她把母亲般的温情献给了她的学生。通过我们教研组进行‘推门听课’这样一个常规的活动，让她的教学能力增强了不少，她自己也是一位非常有教学风格的老师，能让自己的英语课堂变的精彩纷呈，同时和同学们交流的时候也比较具有亲切感。”申素华这样评价翟艳飞。

采得百花成蜜后，辛苦皆为学生甜。召陵区实验中学英语教研组这个团队知道采集花粉的艰辛，更懂得酿蜜后的甘甜，于是，她们在英语教学研究的天地里辛勤耕耘，义无反顾。