■本报记者 李文姣

三尺讲台和黑板的方寸之间，记录了张俊杰17年的教学生涯。17年来，凭着对教育事业的强烈的责任感，他把自己的精力都倾注在教育事业上，凭着一腔热情和矢志不渝的信念，不断提高自己的教学水平。他曾被评为区级优秀教师、区级优秀教育工作者、区级优秀班主任、市级优秀班主任等，还曾获得区五一劳动奖章。

爱一行才能钻一行。张俊杰始终坚信扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证，除了参加学校的业务学习，参加学校组织的公开课外，他还利用业余时间自学专业知识。

作为一名党员教师，张俊杰更注重师德师风。他作风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中，让学生在快乐、和谐的氛围中去学习，用自己的热情去感染学生。张俊杰说：“首先要让学生喜欢老师，进而让他们喜欢老师的课堂。”有很多学生在毕业后给张俊杰写留言——“您是一个令人喜欢的老师，很幸运能成为您的学生，也很高兴认识您，谢谢您带给我们的欢乐、温暖和爱。您就是那个不一样的老师，您就是您，不一样的烟花。”“幽默是您的代名词，轻松是您上课的明信片，高中地理知识因您的课而变得生动。总之，最喜欢上您的课。”看这些留言是张俊杰最幸福的事情。如今，他的教学风格已经深深地影响了学生们，让他们爱上了学习、爱上了课堂。

张俊杰说：“要想教好每一个学生，带好每一个班。首先要去爱班内所有的学生。爱是班级成功的前提，如果教育没有了爱，就失去了意义。但是爱护学生，并不代表对学生的放纵、偏袒，对于学生的爱要建立在严格管理之上。”在他看来，严，本身就是爱的一种体现。当学生犯了错误时，作为班主任，应坚持按照有关规定处理，只有这样才能让犯错误的学生意识到自己的错误，才能让其他学生意识到错误所在，让其他学生引以为戒。同时，由于学生的年龄和阅历的不完整性，张俊杰也认为应该允许学生犯错误，但是一定要找个合适的时候找学生谈谈心，动之以情，晓之以理，使学生真正体会到这样的处理并不是与他过不去，而是为了他将来能够成才，为了他走上社会能更好地走自己的人生道路。这样，学生会真切地体会到老师的良苦用心，心悦诚服地接受处理。更重要的是，以后他们会更加努力地为班级做贡献。

只有在教育中充满爱心，学生才会接受教育，只有用一颗炽热的爱心去爱抚学生，才能把师生的心紧紧地连在一起。也只有付出无私的爱，教育才能获得成功，班级管理才能最终获得成功。

2014年，学校成立了青年志愿者协会。出于对志愿工作的热爱，两年后，张俊杰成了校志愿者协会的辅导老师，开始带领学生一起做志愿工作。志愿者协会根据学校发展需要，成立了“废品回收中心”和“诚信超市”两个下辖机构。废品回收中心不仅减少了学校的垃圾量，还节约了资源、净化了环境，并且能培养学生变废为宝、垃圾分类回收的意识；诚信超市则是在校园里设置的无人看管的小摊，学生自觉投币、各取所需，这是对学校提出的“先成人，再成才，能成功”的办学理念的解读，既取得良好的教育效果，也可以用微薄的利润来做公益。

每个学期张俊杰都会带着学生到敬老院慰问几次，用所赚利润买一些慰问品，带上象棋陪老人杀两盘，在敬老院打扫卫生，和老年人聊聊天，排解老人的孤寂情绪，逢年过节时还会为老人们表演节目。

在学校，张俊杰也经常带领志愿者做一些力所能及的事情。每到高三毕业时，志愿者们会为每个高三学生制作一枚学校纪念章，让他们留作纪念。张俊杰说：“随着我们队伍的发展壮大，我们会去做更多更有意义的事情。”