■本报记者 李文姣

九年前，黄新影怀揣梦想，踏上了教师这条充满希望的阳光之旅。一天夜里，她收到一条学生的匿名短信：“黄老师，你管管咱班吧！”就是这声呼唤，深深地震撼了黄新影的内心，她放下顾虑，服从领导安排，由副班主任转为正班主任，从此与班主任结下了不解之缘。

时光荏苒，转眼间黄新影已从一名年轻教师成长为经验丰富的优秀班主任，曾获市级“师德师风先进个人”“优秀班主任”，区级“首届十佳班主任”“优秀教师”“最美女教师”等荣誉称号。

走上讲台，她是传道授业解惑的老师。每一节课她都在课前认真钻研、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。高二年级是学生写作提升的关键阶段，而积累大量的词汇又是写好作文的关键。黄新影充分利用课前三分钟，借助讲故事、背诵作文片断等形式，让学生边听、边记好词好句，每天轮流进行。为激发学生的写作兴趣，黄新影从作文的选题入手，以写议论文为主，紧跟高考新形势，让学生在作文中发表自己的看法。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，这对写作能力的提高有一定的促进作用。

黄新影说：“班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展，对于高二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，学习怎样做人。”班会和组织活动是黄新影与学生们沟通思想的最佳机会。她利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应安排。

2013年5月，黄新影发现自己怀孕，那时正担任高二（3）班班主任，因为妊娠反应强烈，她想要辞去班主任职务。但只剩两个月学期就结束了，领导劝她坚持一下：“给你配一个副班主任，你可以不常进班，只要掌握大局就行。”本来就不舍得离开学生的黄新影爽快地答应了。可她刚一天没进班，晚上几个学生代表找到她委屈地说：“老师，你真的不管我们，不要我们了吗？”那一刻，什么理由也阻挡不了黄新影当这个班主任了，她说：“我的学生需要我，至于肚子里的孩子，我相信她会坚强地陪我渡过这几个月。”于是，黄新影找到年级主任，表示自己能坚持到学期结束，再苦再难也要陪学生走完高二这一学年。

学生们也很懂得感恩，不经意间就会给黄新影惊喜，让她感动。记得最后一个班会时，学生在黑板上写：“和影姐在一起的最后一个班会”。刚开始班会气氛很活跃，学生们抢着跟黄新影合影，可到最后，班长突然严肃地说：“现在全体起立，向班主任黄老师深鞠一躬。”同学们好像事先商量好似的，与班长配合默契，动作整齐划一。教室里安静得只能听见呼吸声，几分钟后，一个女生忽然开始小声啜泣，同学们也都忍不住哭起来，黄新影更是泪流满面，那是满足、幸福与不舍的泪水。

黄新影说：“相信很多班主任都和我一样，慢慢已离不开这种‘被需要’的感觉，甚至恋上了这种感觉。我的能力有限，也做不出什么惊天动地的大事来，只愿在平凡的岗位上创造更多的价值。”